教师格律诗词
1.【词律用韵.王力先生在《诗词格律》中说“菩萨蛮(四十四字.又名子
宋代的词林正韵:织【仄】〖十三职〗〖入声〗〖第十七部〗职【仄】〖十三职〗〖入声〗〖第十七部〗二字同属于本韵部字.抄【仄】〖十三职〗〖入声〗〖第十七部〗于下: 职 国德食蚀色力翼墨极殛息熄直值得北黑侧贼饰刻则塞式轼域蜮殖植敕亟棘惑忒默 织 匿慝亿忆臆薏特勒肋幅仄昃稷识逼克即唧弋拭陟恻测翊洫啬穑鲫抑或匐--------------------------------------------------------------------------------宋词用韵用词林正韵,不知道你用什么韵. 由于社会语言是不断向前发展的,所以各个时期用韵都有所不同.建议唐诗用平水韵,宋词用词林正韵,元曲用曲韵。
2.
按七绝格律要求,你这首完全不符合。
七绝格律分两大类,合四种句式:
平起式两种:1、平起平收,首句押韵,2、平起仄收,首句不押韵,
仄起式两种:1、仄起平收,首句押韵,2、仄起仄收,首句不押韵。
如果按你这首第一句“斗转星移”来定格,那么就属于仄起式。下面提供仄起两种格式供参考:
【首句仄起入韵式】
(仄)仄 平平仄仄平◎,
(平)平(仄)仄仄平平◎,
(平)平(仄)仄平平仄,
(仄)仄平平仄仄平◎。
【首句仄起不入韵式】
(仄)仄(平)平平仄仄,
(平)平(仄)仄仄平平◎。
(平)平(仄)仄平平仄,
(仄)仄平平仄仄平◎。
(说明:加括号表示可平可仄;◎为韵脚,必须用平声)
至于如何修改,只有根据你内心想要表达的情感及构思来进行,先指出几点错误,以便你进行改进。首先格律已经不对,最严重的韵脚也不对,不押韵。七绝中一、二、四或二、四句必须押韵。如果以“斑”做韵脚,那么末句也要用“an"韵。你这首诗中第二句修辞错误如下:玉面青丝白发斑,青丝即黑发,白发即白发,你是想描述头发花白,但遣词不合理。个人建议,仅供参考。
3.【词一定要有词牌吗
楼主最大的疑问是词牌既然限定了格式为什么还有同牌不同词的情况——词牌也像词一样,都是一个从无到有、从附属到独立的发展过程,在这个过程里,许多牛人比如李清照提出“词别是一家”、柳永开创慢词长调、苏轼创豪放一排——这些牛人一方面打破传统诗歌独霸文坛地位,为词争取一席之地甚至是比肩而立,另一方面创设了大量词牌,为词张本,问题就来了:同一个词牌由不同牛人创设,虽然力求格式一统但还是有很多词牌出现了两个甚至多个版本,比如《江城子》、《青玉案》都有不同版本,这一点可以归于词的发展表现,也可以理解为词的繁荣,从长远发展来看统一格式是潮流,毕竟经过前人反复锤炼、吟咏而在音韵、形式诸多方面都堪称经典的词牌流传至今大多趋于一个统一版本了,两个版本都不多了,多个版本的就更少了——另一方面也可以说是词这种古典文学形式式微的表现……现代人填词大多依循名家作品,有名人撑腰当然不怕在音律方面落人笑话.。
4.有没有人知道关于赞美老师的古代诗词(七言律诗)
世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲。
世界上只有一位最好的导师,那便是老师的教育。 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。 您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。 这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。