1. 老爸赞美女儿的诗句有哪些

老爸赞美女儿的诗句是现代的诗句。用现代诗句的标准来解答。

1、掌上风轻借舞强，居然王莽妒裾扬。昭成魁伟偏先死，击鼓无人上庙堂。

2、燕赵多佳人，美者颜如玉。美人一何丽，颜若芙蓉花。一顾倾人城，再顾倾人国。

3、如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。

4、短裙荆钗故不输，拔尽黄金演酒徒。月满云河成影趣，当年何必凤栖梧。

5、绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。

6、含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。

7、欹鬟堕髻摇双桨，采莲晚出清江上。

8、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。

9、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。

10、沉鱼落雁，闭月羞花。

11、澄妆影于歌扇，散衣香于舞风，拭珠沥于罗袂，传金翠杯于素手.。

12、眉似远山不描而黛，唇若涂砂不点而朱。

13、嘴不点而含丹，眉不画而横翠

14、绝代有佳人，幽居在空谷。

15、闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

2. 有没有写给孩子的诗词或是文章（古文）的

可最先从骆宾王的《咏鹅》开始.鹅鹅鹅曲项朝天歌 （也有用“曲颈向天歌”，“曲项向天歌”之例）白毛浮绿水红掌拨清波据说是骆宾王七岁所作，是好诗，更是好儿歌，言简意赅，朗朗上口，千百年来，不仅在我国脍炙人口，在一些国家也很流传.此外，李绅的“锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”.李白的《望望庐山瀑布》，“朝辞白帝彩云间”等句；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳”等句，白居易的词《忆江南》等.总之，唐诗宋词中适合于孩子的大有“文”在，大人下点功夫浏览一下，一定能找出足够多，同时对自己也是提高.。

3. 有关写给孩子的古诗有哪些

原发布者：李鹏亚

写给孩子励志的古诗词【篇一：写给孩子励志的古诗词】儿童励志唐诗宋词1、《牧童》【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。2、《舟过安仁》【宋】杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。3、《清平乐村居》【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。4、《稚子弄冰》【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。5、《宿新市徐公店》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。6、《小儿垂钓》【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。7、《回乡偶书》【唐】贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。8、《池上》【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。9、《观游鱼》【唐】白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。10、《与小女》【唐】韦庄见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。孩子励志诗词1、《溪居即事》【唐】崔道融篱外谁家不系船，春风吹入湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。2、《花影》【宋】苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。3、《田家》【宋】

4. 写给女儿的诗有哪些

你是人间的四月天

—一句爱的赞颂

林徽因

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹着风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴着，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，——你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

5. 送给女儿祝福的诗句有哪些

唐代：王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》：海内存知己，天涯若比邻。

译：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

唐代：高适《别董大二首》：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。译：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？唐代：李白《金乡送韦八之西京》：狂风吹我心，西挂咸阳树。

译：狂风吹飞我的心，随风西去，高挂在咸阳树上，陪伴你。唐代：李白《送友人》：浮云游子意，落日故人情。

译：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。唐代：薛涛《送友人》：谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

6. 【阅读下文,完成下列各题

(1)本题考查学生理解文章重要词句的含义及作用的基本能力.解答此类题目需要从题干中找出相关性的语句进行具体分析，从文章第三段“这个年龄段的孩子，记忆力虽佳，领悟力却未成熟.除了罕见的天才，很少有可能真正领会那些精妙深微的诗词作品.…第一次摩擦接触的感觉，该是最鲜明生动而富有刺激性的，但是可惜我第一次读这些作品时，竟幼稚得没有感受的能力.等到我有了感受的能力，我的心灵对这些作品却已因摩擦日久而生茧了.”如果家长并不只是想让孩子知道一些诗词，而是希望孩子能够从诗词中有所得，必须选择好给孩子的读物”可以具体看出.（2）本题考查学生理解文章主要内容的基本能力.A、“说明家长对诗词兴趣浓厚”错误，并没有提到家长；C、“为例说明编选诗歌不能局限于某一个参考诗集”不正确.原文第四段表述为“但对孩子来说，很多还是显得过于沉重了.那些寓意深刻的作品，不仅不能使他们理解，甚至会直接扼杀他们对诗词的兴趣.给孩子的诗词，应该考虑那个年龄段的孩子的领悟力，这一点无疑是重要的”；D、“说明为孩子选择诗词应避免低俗”错误，举出的例子是为了证明孩子读懂诗歌的重要性.故选B.(3)本题考查学生叙写文章语段的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文章的主要内容，根据第四段的主要内容，本段写的是诗词名篇的需求在于孩子，孩子需要什么才是最为重要的，根据这个论断，应该填写“孩子应该知道什么样的名篇”.（4）本题考查学把握文章结构的基本能力.D、“为下文指出先生因高龄疏忽了选本的定位做铺垫”错误，这里主要是为了突出语段的具体内容，而非照应下文.故选D.(5)本题考查学生筛选文本信息的基本能力.从“唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力”“理想中最佳的‘给孩子的古诗词’，仍需痛下狠手，对更多的名篇进一步删汰”“究竟是给孩子一个进入中国诗词的读本，还是给孩子一个了解中国诗词的读本.前者必须小心翼翼，防止任何可能损害孩子兴趣和能力的因素，以使他们逐渐将诗词内化进自己的生命”可以具体把握给孩子编选诗词读本的原则.（6）本题考查学生从不同角度看待问题的基本能力.解答此类题目需要学生准确细致把握文本的主要内容，由于本题是一道探究性的题目，在解答的时候需要理解诗歌的主要内容，这首诗主要是运用拟人化的色彩，给景物以情感和生命，并且这首诗歌通俗易懂，让孩子能够产生对诗歌阅读的浓厚兴趣，表达出一种十分静谧之感.答案：（1）(2分)因幼年读得太熟（1分）而使心灵变得麻木，缺乏鲜明的感受力（1分）.（2）(2分)B(3)(2分)孩子应该知道什么样的名篇.（4）(3分)D(5)(3分)①适合孩子阅读的兴趣和能力；（1分）②不拘泥于名家名篇（或：不只看名气）；（1分）③具有高雅审美情趣（或：能够代表中国诗词美感）的作品.（1分）（6）(4分)泉眼和树阴在诗歌中都被拟人化了，赋予了景物情感和生机；（1分）三四句聚焦于小荷上的蜻蜓，画面感强烈，且十分有趣味.（1分）这首诗歌通俗易懂，清新自然，（1分）孩子读了可以对诗歌产生兴趣，因此十分适合孩子阅读.（1分）。

7. 给孩子寄语的诗词,有哪些

1. 《满江红?律转黄钟》

年代【 宋】 作者【范飞】

律转黄钟，尧蓂尚、零星一叶。

人尽道、当年此日，诞生豪杰。

我是君家门下士，三年屡献阳春雪。

更此行、骑鹤上扬州，恩稠叠。

君有子，文章伯。

君有女，夸才色。更风流酝藉，东床佳客。

婿祝长生儿祝寿，玉杯举罢金杯接。

愿年年、长醉腊前梅，梅梢月。

2. 《示儿》

年代【 宋】 作者 【刘克庄】

瓜芋村边一亩宫，闭门不复问穷通。

生羞奏技伶人里，死怕标名狎客中。

讲学有谁明太极，吟诗无路和薰风。

身今老矣空追悔，但祝吾儿勿似翁。

3. 《次方咨谋韵贺郑宋英弄璋》

年代【 宋】 作者【黄公度】

渥洼产龙种，筦簟兆熊禧。

木星光芒舒紫焰，玉出昆山珠出隋。

徐卿忧何有，于门高可期。

啼声已识是英物，成立行看少壮时。

瓦盆盛酒醺四座，我独不许陪宗支。

眼穿难望葱牙镪，吻燥不沾荷叶卮。

涓滴於人甘分绝，枯肠强索祝儿诗。

祝儿效张良，熟读韬钤为帝师。

祝儿效陈平，磊落胸中吐六奇。

天骄捧首遁漠北，岂容郊垒尚累累。

4. 《读书》

年代【 宋】 作者【陆游】

先亲爱我读书声，追慕慈颜涕每倾。

万事到前心尽嬾，一编相向眼偏明。

致君正使违初志，为己犹当毕此生。

更祝吾儿思早退，雨蓑烟笠事春耕。

5. 《韩冬郎即席为诗相送》

年代【 唐】 作者【李商隐】

十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。

桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。

剑栈风樯各苦辛，别时冰雪到时春。

为凭何逊休联句，瘦尽东阳姓沈人。

6. 《长儿吉初生日以四十字示之》

年代【 宋】 作者【陈著】

吾年五十五，汝生方九年。

虽知得子晚，亦拟寿家传。

立己要庄重，存心无躁偏。

人皆可向上，从否勿e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333363396361归天。

7. 《示诸儿》

年代【 宋】 作者【洪咨夔】

道大两仪小，身寡万物众，

此心能砥柱，斯文即隆栋。

书从羲孔来，字字济世用。

愈穷理逾邃，如探无底洞。

有书不勤读，惰农失春种。

如何望秋成，箕杵日簸弄。

一经胜籯金，万帙供洛诵。

所愿器业进，增益门户重。

儿童悟易玄，奴婢晓诗颂。

而况以士名，经史懒条综。

古来天目下，谁识三岁贡。

吾翁破天荒，教子斯命中。

顾我肋已鸡，望汝毛犹凤。

诗书气脉续，声价天壤閧。

毋学韩家符，灯火照睡梦。

毋学陶家雍，文档付游纵。

光明发勤苦，奇隽出饿冻。

四壁瓢腹空，一檠铛脚共。

人情易喘筒，世事难算瓮。