一、活动环节反思

根据中班幼儿的年龄特点，我确定了三个活动目标：1．感受乐曲的三拍子节奏和AAB的结构。

2．表现魔术师神奇、幽默的表演特点。

3．体验与教师、同伴一起表演变魔术的乐趣。

其重点是感受音乐的节奏，能随音乐完整表演魔术师变魔术的过程。

整个活动让幼儿通过视觉和听觉的角度去欣赏音乐。

在视觉感受的环节中，孩子们通过观看魔术表演，感受到了魔术师的神奇与幽默，结合图谱的展示，孩子们初步了解了音乐是AAB的结构。

但在听觉感受的环节中，孩子们还不能通过倾听，感受出这首音乐的三拍子节奏。

由于整首音乐旋律不是很清晰，在欣赏音乐的过程中孩子们表现的有些冷场，甚至有些自顾自的玩起了别的。

这是材料准备上的不足，另一方面由于平日里音乐欣赏课接触少，没什么基础，不知道在欣赏音乐时他们应该怎样去做，从而导致了课堂气氛下降，无法达到预期效果。

此次艺术活动，主要是动作+音乐的形式，中班第一学期的孩子，还处于爱模仿阶段，他们对变魔术的过程较感兴趣，也能随着音乐结合肢体动作很好的表演魔术。

但在倾听音乐，感受音乐情感方面还存在很多不足。

二、自我反思

通过此次艺术领域公开课的展示，我不仅找出了自身存在的问题，还收获了很多教学经验。

此次执教的音乐欣赏课，没有想象中的那么简单，虽然每个环节都有条不紊的进行下来了，但是大部分都是我在带着孩子们去听音乐，去做动作。

没有让孩子自己去理解，感受音乐，应该放手让孩子自己去倾听，相信会有不一样的课堂效果。

还有在感受三拍子节奏时，由于我自身也没有将其节奏表现的很明显，只是稍稍带过，以至于孩子没有掌握三拍子的节奏，孩子们对整首音乐的理解很是模糊。

通过这次教学研讨活动，我深深体会到，无论是教师引导，环节设计还是材料准备，都是我们在教学前要做足的功课。

只有在不断的实战中，才能获得一次一次的经验累积。

感谢园领导和老师们的指导，今后我会针对自身存在的不足进行改正，努力提高自己的教学水平。