英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。

教育学是一门独立的学科。

教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。

教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。

它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

1.教育学独立的条件主要有：

学者学术积累；

培养具有新的教育理念并掌握新的教育方法的教师的需要；

近代以来科学分门别类发展的总趋势和科学方法论的奠定；

近代一些著名学者和科学家的不懈努力。

2. 教育学独立的标志主要有：

教育问题成为专门的研究领域；

形成了专门的教育概念、范畴理论；

采用科学的研究方法；

出现了一些专门的、系统的教育学著作；

出现了专门的教育研究机构。

标志的出现前后经历了约两百多年的时间。

因此，教育学的独立是一个历史过程，而非在一个瞬间完成。