一、有关博雅的诗句

竹石屏歌谢遁泽

年代：【宋】 作者：【王柏】

好古博雅时遁泽，往岁赠我墨图柏。

今年揆予初度临，又复持赠竹石屏。

柏以祝我老，竹以坚我心。

长歌短歌先后发，书室夜夜生光荧。

君才固磊落，爱我何独深。

此石不知出何地，来自紫阳夫子门。

紫阳缘督两授受，谓宜永作传家珍。

所宝又有大於此，余光委照非其人。

以我所愿紫阳学，以我生作石笋孙。

石笋固宜有石竹，笋竹生成同一根。

当时竹上岁寒句，先达难赏流传今。

去年忽得紫阳岁寒字，如约屏石来同盟。

朝夕敛身对二妙，俨然拱侍沧洲之竹林，

寓物敬慕度义全幽贞。不有畏友相勉励，

安得准绳磨琢箴。句中雅意已佩服，

石中有竹谁能评。欧梅苏范六君子，

绝识雄辨万口称。珠犀砂玉亦得矣，

髣髴未得此理真。顾我生既晚，

欲说口已瘖。造化发育固难测，

尝闻古有刚柔分。柔土既发万物之生气，

刚土故涵万物之阴精。人之所见自有限，

熟识万象俱妙凝。此非物之影，

真是竹之形。遗梢坠叶积於土，

土化为石竹自存。生物不随凝结变，

请观琥珀与水晶。我疑此石生渭滨，

土石变化岁一层。岁岁层层应万状，

直欲尽磨翠壁铺作千亩帐。

挽唐吉林咏道

年代：【宋】 作者：【戴复古】

博雅林夫子，隐居城市中。

家贫书甚富，学苦字尤工。

四海交名胜，诸文辨异同。

阿戎谈更好，端不负家风。

忆李友叔皓三首

年代：【宋】 作者：【陈淳】

初见即我赠，东京博雅堂。

再见复我和，北窗小梅章。

此物今只存，而人乃云亡。

有时牵龙尾，浓磨发精光。

恍惚金漆交，相与游翰场。

间或展骚轴，熟玩题芬芳。

嶙峋骨鲠语，犹能动刚肠。

触物即君感，感物复君伤。

藏之不敢轻，於以无君忘。

嗟嗟岂无朋，知心鲜其当。

留守待制视学

年代：【宋】 作者：【石介】

盛府雍容外，轻裘博雅存。

席间闲布帙，钤下书无喧。

首善隆儒术，诸生接讨论。

马融南郡学，龊龊岂堪言。

博雅堂

年代：【宋】 作者：【杨醮】

博雅堂中聚古书，蓬莱阁上接仙居。

江山风物元依旧，老子重来独不如。

贴几首来，到专门的诗词搜索网站可以找到很多。

二、求含“博雅”的诗句可以自己拟写,最好是诗词名句或有典故 爱问知识

竹石屏歌谢遁泽 年代：【宋】 作者：【王柏】 好古博雅时遁泽，往岁赠我墨图柏。

今年揆予初度临，又复持赠竹石屏。 柏以祝我老，竹以坚我心。

长歌短歌先后发，书室夜夜生光荧。 君才固磊落，爱我何独深。

此石不知出何地，来自紫阳夫子门。 紫阳缘督两授受，谓宜永作传家珍。

所宝又有大於此，余光委照非其人。 以我所愿紫阳学，以我生作石笋孙。

石笋固宜有石竹，笋竹生成同一根。 当时竹上岁寒句，先达难赏流传今。

去年忽得紫阳岁寒字，如约屏石来同盟。 朝夕敛身对二妙，俨然拱侍沧洲之竹林， 寓物敬慕度义全幽贞。

不有畏友相勉励， 安得准绳磨琢箴。句中雅意已佩服， 石中有竹谁能评。

欧梅苏范六君子， 绝识雄辨万口称。珠犀砂玉亦得矣， 髣髴未得此理真。

顾我生既晚， 欲说口已瘖。 造化发育固难测， 尝闻古有刚柔分。

柔土既发万物之生气， 刚土故涵万物之阴精。人之所见自有限， 熟识万象俱妙凝。

此非物之影， 真是竹之形。遗梢坠叶积於土， 土化为石竹自存。

生物不随凝结变， 请观琥珀与水晶。我疑此石生渭滨， 土石变化岁一层。

岁岁层层应万状， 直欲尽磨翠壁铺作千亩帐。 挽唐吉林咏道 年代：【宋】 作者：【戴复古】 博雅林夫子，隐居城市中。

家贫书甚富，学苦字尤工。 四海交名胜，诸文辨异同。

阿戎谈更好，端不负家风。 忆李友叔皓三首 年代：【宋】 作者：【陈淳】 初见即我赠，东京博雅堂。

再见复我和，北窗小梅章。 此物今只存，而人乃云亡。

有时牵龙尾，浓磨发精光。 恍惚金漆交，相与游翰场。

间或展骚轴，熟玩题芬芳。 嶙峋骨鲠语，犹能动刚肠。

触物即君感，感物复君伤。 藏之不敢轻，於以无君忘。

嗟嗟岂无朋，知心鲜其当。 留守待制视学 年代：【宋】 作者：【石介】 盛府雍容外，轻裘博雅存。

席间闲布帙，钤下书无喧。 首善隆儒术，诸生接讨论。

马融南郡学，龊龊岂堪言。 博雅堂 年代：【宋】 作者：【杨醮】 博雅堂中聚古书，蓬莱阁上接仙居。

江山风物元依旧，老子重来独不如。 贴几首来，到专门的诗词搜索网站可以找到很多。

三、博雅是什么意思

博雅的意思是广博风雅。

“博雅”的来历，可能取自于《诗经》中的字句。现在通常解作为学问渊博、品行端正。

可能许多人觉得这个词比较别致有意韵，所以逐渐流传开来。 此外“博雅”还是一本古代的百科词典书名，他的前身是《广雅》。

《广雅》是我国最早的一部百科词典，《广雅》是仿照《尔雅》体裁编纂的一部训诂学（“训诂”就是解释、注释的意思，即用易懂的语言解释难懂的语言）汇编，相当于《尔雅》的续篇，篇目也分为19类，各篇的名称、顺序，说解的方式，以致全书的体例，都和《尔雅》相同，甚至有些条目的顺序也与《尔雅》相同。 例如：“释诂”的前6条是“始也”、“君也”、“大也”、“有也”、“至也”、“往也”，与《尔雅》完全相同。

所不同的是，《广雅》取材的范围要比《尔雅》广泛。书取名为《广雅》，就是增广《尔雅》的意思。

《广雅》的作者是三国时魏人张揖。 张揖，字稚让，清河（今河北临清县）人，在魏明帝太和年间（227—232年）任博士。

他是一个博学多闻，精通文字训诂的学者。因为《尔雅》以解释五经的训诂名物为主，所收集的训诂还不够完备，而由西汉初到三国，已经400多年，由于主产和文化的进步，语言和文字都有了新的发展，不见于《尔雅》的新词、新义、新字日益增多，所以社会需要新的语言文字著作。

张揖编著《广雅》正适应了社会的这种需要。此外他还著有《埤仓》和《古今字诂》等书，但是都未能流传至今。

《广雅》在隋代避隋炀帝杨广讳，改称《博雅》。

四、关于博雅的作文（文体不限）除诗歌

时光流逝，如今，我已在民立中学读书了。

每当我走进校门的时候，抬头，便会看见博雅两个字，起初，我不懂，为什么要博雅呢？博雅是什么意思呢？后来，听了班主任张老师的介绍才知道，原来博雅的是意思是：我们不但要拥有渊博的知识，而且还要有优雅的言行举止。 在开学短短的三个星期里，我就从老师，同学们的身上看见了博雅这两个字。

早晨，民立校园一片宁静。大树的枝杆上时不时的传来一阵阵鸟叫声，“叽叽喳喳”仿佛在唱歌似的，好听极了。

花草们则在阳光的照射下，闪闪发光，光彩夺目。雪白的云朵在天空中悠悠的飘着，有一朵大仙鹤形状的云朵飘到了我的头顶上，它仿佛正拍打着两个翅膀，“扑扇扑扇”的从我头顶上飞过。

每当我走进学校大门的时候。一些值勤员便会弯下腰，用清脆响亮的声音说道：“同学早”。

来到学校大楼的时候，已经有一些老师在大楼门口迎接我们了，于是，我就跟着几位初中生一起叫：“老师早！。” 走进班级，又是一片宁静。

但是偶尔也会传来同学们欢乐的谈话声。一切都是那么的美好。

看到这种情景，我想：这就是学校的博雅之处了吧！。

五、关于博雅的作文（文体不限）除诗歌

时光流逝，如今，我已在民立中学读书了。每当我走进校门的时候，抬头，便会看见博雅两个字，起初，我不懂，为什么要博雅呢？博雅是什么意思呢？后来，听了班主任张老师的介绍才知道，原来博雅的是意思是：我们不但要拥有渊博的知识，而且还要有优雅的言行举止。

在开学短短的三个星期里，我就从老师，同学们的身上看见了博雅这两个字。

早晨，民立校园一片宁静。大树的枝杆上时不时的传来一阵阵鸟叫声，“叽叽喳喳”仿佛在唱歌似的，好听极了。花草们则在阳光的照射下，闪闪发光，光彩夺目。雪白的云朵在天空中悠悠的飘着，有一朵大仙鹤形状的云朵飘到了我的头顶上，它仿佛正拍打着两个翅膀，“扑扇扑扇”的从我头顶上飞过。

每当我走进学校大门的时候。一些值勤员便会弯下腰，用清脆响亮的声音说道：“同学早”。来到学校大楼的时候，已经有一些老师在大楼门口迎接我们了，于是，我就跟着几位初中生一起叫：“老师早！。”

走进班级，又是一片宁静。但是偶尔也会传来同学们欢乐的谈话声。一切都是那么的美好。看到这种情景，我想：这就是学校的博雅之处了吧！