我们很多做了家长的教师，都有这样一种感觉：教别人的孩子，得心应手，效果棒棒的；轮到自己的孩子，常常束手无策，恨铁不成钢。

我们最常说的一句话就是：自己的孩子教不了，还是送学校让老师去管吧。

言语之中，透出的是些许无奈，大家几乎都这样感觉，时间长了，就像理应如此似的。

这其实很不正常：作为掌握了比普通人多几倍的教育学心理学知识的教师来说，孩子无论是谁的都不应该感到有对付不了的情况，特别是朝夕相处的自己的孩子，作为家长理应比别的孩子更省劲，更有效。

可为什么这么反常呢？一直以来，我也常常陷在这种理论中不能自拔。

上一天班，虽然很累，但看到学生们在自己的教育下越来越懂事，每天都有进步，那心情是美滋滋的。

可回到家，刚看见孩子还是亲热得不得了，呆会儿问问刚学的汉字又忘了，顿时火冒三丈，立时大人吼，孩子叫，心情一团糟。

周弘老师的这篇文章，解开了了中国上千万家长的症结所在。

我们做家长有时候会犯一种一厢情愿的病，做了许多事，兢兢业业，总以为是为了孩子好，结果却是孩子受不了。

这也就是当老师的为什么总感觉自己的孩子教不好的原因所在了：因为孩子是你自己的，你时时处处都太在乎，什么都放在心上，容不得孩子有半点失误，时间长了，你的判断标准就失灵了，赏识越来越少，牢骚越来越多，孩子越来越烦。

我们每一个当老师的都应该先好好的反省一下自己才对呀！