教育哲学课堂笔记

一、相关概念：

知识：就反应内容而言，是客观事物的属性与联系的反应。

主体对事物的感性知觉或表象，

属感性知识；主体关于事物的概念及规律，属理性认识

教育： 狭义：学校根据社会要求，按人的身心发展规律，进行循

序渐进的教育。

广义：杜威：教育即哲学，教育即生长，教育即经验的不断改造和改组。

哲学包括： 世界观→认识世界 认识论 本为论 方法论

方法论→改造世界

认识论： 唯物主义认识论 唯心主义认识论：柏拉图

二元论： 亚里士多德：感觉和理性 洛克：感觉 反思 康德：感性 知性 悟性 理性 信仰