学习对于人来说，是一个永不枯竭的源泉，人会在学习中产生新的学习需求，人的思维也在不断学习过程产生更多的快感，这就是学习的动力。

顺应人的天性，关键是要确认一个基本认识：每个孩子都是想好的、想学的。

“人都是按照自我概念做人、做事”这句话值得所有教育者借鉴，应当是所有以人为本教育理念的总纲领。

也就是说，一个人的自我确认具有深刻的暗示和催眠作用，青少年正处于自我意识的觉醒时期，这时候如果能顺应每个学生“想好”的天性，那么，教育就能出现神奇的效果，这就是我所说的每个孩子身上都有的原始的、强烈的“想好”之天性。