很感谢县教育局给我们年轻教师提供了这样一次难得而又有效的培训机会，县教育局充分考虑到我们有些教师可能不是本地人，特地选在刚放暑假就组织这次培训，他们对我们新教师的爱护和重视，可见一斑。

经过了两天的听课学习，讲课的专家学者都很用心的为我们准备了四场高质量的演讲，我收获颇多。

下面我来谈谈我这两天学习的感受。

经过两天的学习，作为新教师的我，对于教师这个行业又有了一次全新的认识，在没做教师之前，我觉得教师只是上课，给学生口授知识；做了一年教师之后，我知道了教师除了要上课，上课前还要认真备课，熟悉课本内容，批改作业，根据作业情况有针对性的给学生解析易错的知识；然而，这两天的学习，我认识到教师，作为一个职业名称，首先要从专业知识上武装自己，还要学习心理学相关知识，这样可以更了解学生的心理。

作为任何一种职业，都要有自己的职业规划，教师也不例外。

与此同时，教育科研也伴随着教师职业一生，只有不断学习，才能提高自己的教学能力，才能转变思想，让学生成为学习的主人，同时教育科研也能给教师带来幸福感，所谓的幸福感，是从科研过程中不断学习中得到的成就感，是评级之后的荣誉感。

做到了这两天培训的内容之后，才能真正从教师转变为老师，成为一个受人尊重，被人爱戴的授业解惑者，成为名副其实的老师。

教师这个职业对我来说，熟悉而陌生。

从小我就接触教师，在教师的影响和熏陶下成长，是教师让我学习了知识，让我一步一步成长起来。

然而，我并不知道作为教师，需要具备那么多知识和能力。

当今社会是一个不断变化，日新月异的社会，如果墨守成规，注定要被淘汰。

作为教师，面对的学生，学生都是花儿一般的孩子，但是孩子们有任性调皮的时候，我们不应该一味的要求所有的孩子们上课坐的端端正正，老师的每一句话都听进去。

当孩子们犯错了，教师不能一味的指责，这时候，我们需要心理学知识的帮助，站在孩子的角度，给他们以心理辅导，让他们认识错误，健康成长。

当孩子上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是孩子自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来。

当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感;当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。

现在生活节奏快，生活压力大，当教师遇到职业压力的时候，要学会调剂，适当的压力会给工作带来动力，让工作完成得更完美。

但是过度的压力，会让我们喘不过气来，无所适从。

在适应了压力之后，就要给自己制定一个合理的奋斗目标，也就是制定一个规划。

任何人都要对自己的未来有规划，有了规划，才有一个明确的努力方向，才能让自己未来的路走得更踏实，更宽阔。

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

经过今天的学习，我知道我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。

不断发展自我，提升自我。

因此，我给自己制定了一个短期的五年计划。

进入教师行业第一二年，也就是这两年，是我熟悉教学业务，提升自己，武装自己的时候。

每个月读一到两本教育相关的专业书籍，并认真做好读书笔记，写有质量的读书心得。

在教学方面，仔细研读教材，认认真真备好每一堂课，把每一次普通的课堂都当做是公开课一样对待，根据教学情况写好教学反思。

虚心像有经验的教师学习，根据自己的实际情况，有选择性的听几节骨干教师的课，加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，跟同年级同学科的教师多沟通多交流，教学中抓住重点，突破难点，教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒，注意课堂的有效性。

成为教师第三年，积极参加各种培训，并认真听好每一堂培训课，做好相关笔记。

开阔视野，开始慢慢涉及其他方面的书籍，在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色。

根据平时教学的积累，和阅读面的开阔，开始涉猎课题研究，教学研究进入课题开发阶段，首先从县级课题研究开始做起，坚持高效而积极的课题研究。

论文写作规划化，力争有所突破。

现在是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。

而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。

在第一天的培训中，王立文校长的演讲让我获益匪浅，王校长可以说是一个教育网络达人，从网络菜鸟，到自己的博客，再到成为教育论坛版主，他的经历很接地气，也很值得我们新教师学习。

现在的新教师基本上都会用电脑，但是有几个人能说我们把电脑用好了，用在刀刃上了。

我们要学会利用网络去解决自己在教育教学中遇到的实际问题，跟有经验的教师取经。

网络使我能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信通过网络使我的教育教学水平一定会得到更大的提升。

进入第四年后，是需要开始慢慢出成绩的时候了，有计划地在各级刊物上发表自己的教育随笔，有良好的语言素养，逐渐形成自己的课堂特色。

认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。

认真总结教育经验。

积极乐观的心态，面对生活。

上课做到高效性、趣味性，让学生成为学习的主人，有意锻炼学生的表达能力和自学能力。

作为教师，终身学习既是要求，也是目标。

抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。

用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。

专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。

换句话说，就是认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。

第五年，有了之前的学习和积累做基石，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文；有良好的语言素养；能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

坚持写作与阅读，认真总结教育经验，多听别人的意见。

完善教学中的细节。

尽量多的参加公开课。

以上是我进入教师队伍第一个五年的个人发展设想。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”有了目标，规划，就要有行动。

在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照自己的五年发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。

这样才能培养出新时期自主独立创新性学生。

追问

da ye xin qing hao