合肥实验学校是原合肥市教育委员会主任何炳章先生于1987年创办，进行基础教育全方位、一体化、未来型、特区式整体教育改革，坚持“自育自学”先进教育理念，积极探索常态儿童才智得以较为充分、超前发展，个性得以较为自主、和谐发展的一般规律，是一所直属于合肥市教育局的一贯制学校。

2010年7月划转至包河区教育体育局管理，迁址到包河区；2011年启用包河花园校区；2012年启用九龙湾校区。

目前合肥实验学校有两个校区。

第一章总则

第一条

为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条

学校全称合肥实验学校，英文名称为HE FEI EXPERIMENTALSCHOOL。

九珑湾校区地址为安徽省合肥市包河区乌鲁木齐路1680号，包河花园校区地址为安徽省合肥市包河区长春街99号。

第三条

学校隶属于合肥市包河区教育体育局，实施九年一贯制、七年一贯制（学制改革）教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条

学校办学目标为进行基础教育全方位、一体化、未来型、特区式整体教育改革，坚持“自育自学”先进教育理念，积极探索常态儿童才智得以较为充分、超前发展，个性得以较为自主、和谐发展的一般规律，努力创建学有特长、教有风格、校有特色的优质学校。

第五条

学校办学理念：教育教育，就是教学生会自育；教学教学，就是教学生会自学。

此办学理念分为两个层次：一是，“教育教育，就是教学生会自育；教学教学，就是教学生会自学。”二是，“教育教育，就是教不会自育的学生会自育；教学教学，就是教不会自学的学生会自学。”

第六条

学校校训为“自育自学”，校风为“自育自学、师生合作、爱满校园”，育人目标为“培养会自育、会自学、会健身、会创造的优秀少年”。

教师发展目标成为有献身和创新精神，有理论和专业素养，有教学特点和风格的学者型教师，管理人员发展目标成为有教育思想和理论素养，有执着追求和独创精神，有管理才能和管理艺术的专家型领导。

第二章学校的权利和义务

第七条　学校享有下列权利

（一）按照章程自主管理；

（二）依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；给学生颁发相应的学业证书、证明；

（三）依法聘任教师及职工，实施奖励或处分；

（四）妥善管理，使用本校的设施和经费；

（五）依法维护学校的合法权益不受侵犯，拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉；

（六）法律法规规定的其他权利；

第八条　学校应当履行下列义务

（一）学校根据《中华人民共和国教育法》的规定，实施义务教育阶段的基础教育；

（二）学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策，认真贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，保障教育质量，创设和谐的校园环境；

（三）积极支持工会、共青团、少先队以及妇委会开展工作；维护学生、教师及其他职工的合法权益；关心教师和学生的身心健康，努力构建教职工的多重保障体系；

（四）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（五）依法接受学生家长、社会、政府综合部门及教育主管部门监督。

第三章组织机构和内部管理体制

第八条

学校实行校长负责制，校长是学校法人代表，全面负责学校教育教学及行政工作，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。

第九条

校长具有重大事务的决策权、人事任免权、财务审批权，教育教学工作的指挥权，购置重要设施、设备和对教师、职工、干部进行奖励和处分的决定权。

第十条

学校根据编制，设置副校长和其他职能部门，在校长的领导下负责学校相应的行政、教育教学管理工作，对校长负责。

第十一条

学校基层党组织发挥政治核心作用。

学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会、少先队等组织的作用。

第十二条

校长办公会是学校日常行政工作决策会议，讨论决定学校行政工作事宜。

校长办公会实行集体讨论，校长决定的机制。

校长办公会原则上每周召开一次，由校长召集和主持。

第十三条

校务委员会主要由校长、副校级干部和各职能部门的干部组成。

校务委员会由校长主持，负责领导学校教育教学工作，决定教职工的劳动合同聘任，决定年度财务预算，按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩。

校务会原则上每周召开一次，由校长召集和主持。

第十四条

学校成立教职工大会，加强学校的民主监督和管理，教职工（代表）大会每三年一届，每学年召开1-2次会议，闭会期间日常工作机构为学校工会委员会。

第十五条

学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。

对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案等，必须经教代会审议通过后方能实施。

投票结果必须当场公布。

任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。

教代会审议采取无记名投票制度，除会议议程等有关程序性事项外，所有方案不得采取举手表决或鼓掌通过方式。

第十六条

学校的教师和其他职工有权依照工会法建立工会组织，维护其合法权益。

第十七条

学校设置办公室、教务处、科研处、政教处、总务处、财务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

第十八条

学校实行校务公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第十九条

家长委员会由家长代表组成，负责沟通学生教育、学校管理的相关事项。

对一定时期学校教育教学工作提出建议，对学校相应管理制度提出修改意见，对与学生工作相关的诸如行为规范、食堂管理、校服选用等事项提出建议。

学校相关部门必须及时听取，随时协商，并做出回应。

第二十条

学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

第四章　教职工管理

第二十一条

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第二十二条

学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律法规规定的义务。

学校其他职工的权利义务依据有关法律和聘任（用）合同确定。

第二十三条

学校依法保障教职工的工资、福利待遇，按照国家和本市有关规定执行。

第二十四条

学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，没有教师资格不得从事教学工作。

第二十五条

通过“艺友制”教师自我发展模式，努力打造有献身和创新精神，有理论和专业素养，有教学特点和风格的学者型教师队伍。

第二十六条

学校每年对教职工的思想品德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，考核结果作为实施聘（用）、晋级、实施奖惩的依据。

第二十七条

对取得教育教学成果和对学校作出重大贡献的教职工，根据学校的奖惩规定，予以表彰、奖励；对违反《教师法》等法律法规和学校规章制度的教职工，根据学校的奖惩规定，予以处分。

第二十八条

学校对教职工做出处分决定前，应当告知教职工有权进行陈述申辩，教职工对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

重大奖励和处分应当听取学校工会的意见。

第五章　学生的管理

第二十九条

学校建立健全学生学籍管理制度，按国家和省市有关规定管理学生学籍，建立学生档案。

学校对完成规定学业的学生，发给学业证书。

第三十条　学生享有法律法规规定的受教育的权利，履行法律法规规定的受教育的义务。

对家庭生活确实有困难的学生，学校履行助学义务，帮助其完成学业。

第三十一条

建立“自育自学、师生合作、爱满校园”的特色师生关系，形成“班班有特色、人人会自育、个个能管理”的班级风尚；培养学生做“四个主人”，逐步使全体同学成为“会自育、会自学、会健身、会创造”的自主型学生。

第三十二条

对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生，根据学校奖惩规定，予以表彰、奖励。

对违反《教育法》等法律法规和学生行为规范的学生，根据学校的奖惩规定，予以处分。

第三十三条

学校对学生作出处分决定前，应当告知学生有权进行陈述申辩，学生对所受处分不服的，可以根据有关规定提出申诉。

第六章　教育教学管理

第三十四条

学校的主要任务是教育教学工作，其他各项工作均要以有利于教育教学工作的开展为原则。

第三十五条

学校按照国家和省、市教育行政部门颁布或批准的课程标准、教学纲要开展教育教学工作。

学校建立年级组、教研组等教育教学基层管理机制。

第三十六条

学校教学面向全体学生，坚持因材施教原则，充分发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，培养学生会自育会自学。

第三十七条

学校加强德育工作，注重学生能力培养。

学校从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列名次，不以学生考试成绩作为衡量教学质量、评定教学工作的唯一标准。

第三十八条

学校对学生以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚学生，营造“自育自学、师生合作、爱满校园”的良好校风。

第三十九条

学校积极推进和鼓励教学研究和改革，提高教师的课程意识和课程开发的能力；形成有利于学生自育自学能力提高和长远发展的校本课程；加强对自育自学课程的常规管理和研究，建立由基础型课程和拓展型课程构成的学校课程体系；形成学生“自育自学、全面发展”的学习理念，建立师生合作、教学相长的新型师生关系。

第四十条

根据新课程标准和素质教育的要求，结合学校课堂教学研究的现状，不断深化“引导自学型”课堂教学的理论学习、实践与反思、总结与创新。

实现在全校范围内“全学科”、“全天候”运用“引导自学型”课堂教学；在实践与反思中，不断完善“细胞式”评课细则和评课制度；在总结与创新中，提炼具有我校特色的“‘引导自学’型课堂教学实践之路”。

第四十一条

学校执行国家和省、市教育行政部门有关体育、卫生工作的规定，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动、卫生防疫、健康教育等工作。

第四十二条

学校加强安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养学生自救自护能力。

第四十三条

学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理；接受人民政府对学校办学水平、教育质量的督导评估。

第七章财务管理

第四十四条

学校依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计账簿。

第四十五条

学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第四十六条

建立健全经费管理制度，经费预算和决算应当提交教职工（代表）大会审议，并接受上级财务和审计部门的监督。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第四十七条

学校遵照有关规定管理使用校舍、场地等，未经主管部门批准，不得改变其用途。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校定期对校舍进行维修，保持校舍完好，不得使用危房。

第四十八条

学校加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，提高使用效率。

第四十九条

学校更换校长时，应当进行离任财务审计。

第七章学校标识

第五十条

学校标识

标识画面主题抽取实验（experimental）和学校（school）的首个英文字母E、S组成；标识主体由七巧板因素和丑小鸭因素组成，意味着合肥实验学校是一所立足国内、面向全世界的学校；画面酷似丑小鸭，亦似白天鹅，意味着全体实验学子在学校中，必将经历一个从丑小鸭到白天鹅的演变过程，也意味着合肥实验学校是一所面向未来的学校；E、S字母分别由黄、红、蓝、白四色组成，分别代表学校自育、自学、健身、创造四大育人理念。

由字母组成的白天鹅（代表学生），游弋于蓝色的海洋（代表老师）之中，两者相得益彰，阐释着学校“师生合作、爱满学校”的校风。

第八章附则

第五十一条

本章程经学校教职工代表大会审议通过后实施。

第五十二条

本章程在教职工代表大会闭会期间由校务委员会负责解释。