“自我教育、自我管理、自我服务"1、自我管理 在校期间学生通常充当被管理的角色，但如果让每一个学生亲自参与学校的管理和被管理的工作，则能达到让学生熟悉和了解学校管理机制，发现学生中普遍存在的不足和问题，从而教育学生，使其更好地遵守学校的规章制度，形成良好的校风校貌，提高学生的管理能力。

2、自我教育 在自我管理的过程中，学生通过管理别人和对比自己，将发现其他同学或自身在日常生活中存在的问题和不足之处，从而受到教育，更新观念，改正错误，提高自己，达到自我教育的目的。

3、自我服务 在自我管理和自我教育的过程中，学生必然要通过服务于他人和服务于自己（即“三自教育值周”活动）来体现，这决定学生必须学会协作、沟通和交流，从而提高学生的参与意识，为将来顺利地走上工作岗位打下坚实的基础。