《幼儿园工作规程》从2016年3月1日起施行，明确指出，幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构；幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁；幼儿园一般为三年制。

其中，小班孩子为3周岁至4周岁，中班孩子为4周岁至5周岁，大班孩子为5周岁至6周岁。

幼儿3周岁入园，更符合孩子的生长发育特点。

这时，孩子对疾病的抵抗力增强，免疫力提高，情绪波动比较少；自理能力也增强了，口语表达能力较好，可以表达自己上厕所、喝水等意愿；自控能力也提高了，能听懂老师的指令，“抢玩具、抓伤等也比较少”。

而孩子太小入园，易产生焦虑，自理能力也比较差。

拓展资料：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。

旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。