专家组在听取汇报后认为，广东2010年“大文大理”的高考方案和今年下半年即将实施的高中“会考”政策与“高中取消文理分科”教育理念在大方向上一致。

这意味着广东高考政策短期将不会发生变化。

广东高考短期内不会变 2010年广东将实行新的高考方案，新方案最大特点就是分“大文大理”招生录取。

这与教育部征求意见中“高中取消文理分科”是否相冲突？2010年广东高考政策是否有变？ 广东省教育考试院院长杨开乔昨日接受记者采访时明确表示，2010年即将实施的高考政策是广泛调研及征求民意后颁布的，它是多年来广东高考政策改革以来较为顺应民意的方案，因此，短期内这一高考政策不会发生变化。

杨开乔指出，2010年广东高考方案实行“3+综合”模式，虽然是“大文大理的”招生模式，但在考试模式上取消了“X”科，并增加了与高考录取挂钩的中学学业水平考试，目的就是保证学生进入高中后不会偏科、全面均衡的发展。

“学生在高中时，把该学的文理基础课程都要学完”这正是“高中文理不分科”的体现，与国家的核心方向是一致的，因此，该高考方案一定会稳定一段时间。

教育部调研组已抵达广东 记者昨日同时从省教育考试院获悉，2月6日，国家教育部调研组已经来到广东，就“高中取消文理分科可行性”进行调研，并听取了广东关于2010年高考新方案及高中学业水平考试情况的汇报，教育部调研组人员一致认为，广东刚刚颁布的2010年“大文大理”的高考方案和今年下半年即将实施的高中“会考”政策是十分可行的，认为与“高中取消文理分科”教育理念在大方向上是完全一致的，都是意在让高中学生“文中有理、理中有文”接受全面均衡的教育。

这也意味着广东高考政策短期内将不会发生变化。

广东省教育厅刘育民副厅长是这次教育部“高中取消文理分科可行性”调研组的成员，也是广东高考改革历程的见证者，目前又负责广东基础教育管理工作。

昨日他向记者表示，本周三，教育部调研组还将前往北京、江苏、上海三地，就“高中取消文理分科可行性”的意见进行调研，目前尚处于征求意见阶段，待调研结束后，会将相关情况向外界公布。

2010年广东高考方案 ●高考实行“3＋文/理综合” ●同时进行“高中学业水平考试”，考试成绩与录取挂钩。

高考成绩、学业水平考试等级和综合素质测评共同作为考生学业测评的依据 “广东高中没有文理分科” 针对教育部“高中取消文理分科可行性”问题，作为广东重点名校——华师附中的校长吴颖民有话要说。

吴颖民表示，目前社会各界对于“什么是高中文理分科”的概念很不清楚，以致于大家在讨论这一话题时出现诸多分歧。

“有些人认为文理分科就是学文就不学理了，从进入高中时就要分；有些人认为，‘过早分科’就是文理分科；有些人认为学了必修不学选修也是分科，这些观点都是因为对‘高中文理分科’的内涵认识不明晰而产生的争议。” 据吴颖民介绍，目前全国有10多个省份实行“高中新课改教学”，广东是最早推行的省份之一，目前已进入第5个年头。

新课改的目的就是让学生不偏科强调综合培养。

学生有必修课有选修课，综合发展。

从这一角度而言，广东高中并没有文理分科，因此也就无需讨论“高中文理分科问题”。

吴颖民说，“大学校长之所以批评中学过早文理分科，是因为进入大学后一些理科生缺少人文素养，或一些文科生缺少理科思维能力。

事实上，每人的智能结构不同，应允许学生在自己的优势领域强化发展，文理生选择不同方向并无不妥。

但前提是，学生要把高中课程“必修”的文理科都学完了，再去选修感兴趣的课程，这就不叫“高中文理分科”！