幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

例如有人

认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。

为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。

日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

早期教育能促进大脑的发育。

一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

本人宝宝是在水孩子接受的水育早教，感觉效果很明显，我再网上查着水育早教有很多好处呢：

1、水育刺激新生儿神经系统发育，促进宝宝视觉、听觉、触觉和平衡觉的综合信息传递，使其尽快适应 “内”“外”环境的变化。

　　2、促进宝宝胃肠道激素的分泌，增强其食欲和消化功能，促进宝宝生长发育。

3、增强宝宝的循环和呼吸功能，调节血循环速度，增强心肌收缩力；通过水对胸廓的压力，促进新 生儿胸部的良好发育，增加肺活量。

　　4、婴儿在水中自主的全身运动，可增强其骨骼、肌肉的灵活性和柔韧性。

5、水的轻柔爱抚，还能使宝宝感到身心舒适，有利于提高其睡眠质量。

6、提高身体的协调性。

婴儿游泳的时候由于受到水温、浮力等多种外在因素的作用，因此对宝宝的 皮肤、关节、神经系统、内分泌系统等都发生一系列的良性反应。

　　7、游泳可以让婴儿对新环境建立起安全感和信赖能力。

泳池环境就好像子宫的羊水环境。

宝宝漂浮在水中的时候，会逐步感觉到新的环境，但也能自由活动，这样可以帮助宝宝建立自信心和适应能力。

　　8、促进脑神经发育，提升智力。

当婴儿在水中自由运动的时候，神经系统支配各种动作，当肌肉和关节运动起来后会刺激大脑皮层的神经，让大脑快速发育。

婴儿游泳时间不宜过长，10～15分钟左右对于1岁以内的婴儿而言，绝对是一种大运动量的全身运动。

如果家长能坚持让婴儿游泳3个月以上，宝宝的肺活量、心脏功能、免疫功能、消化吸收功能、免疫功能、睡眠状况均优于其它同龄宝宝。