虽然想尽了各种办法，但永川区何埂初中仍然拥挤不堪。

全校949名住校生中，有56名学生只能两人合住一张床。

然而，生源还在增加，学校承载能力不堪重负。

另一边，永川区松溉初中办学资源丰富，却因为在各项评比中“垫底”成为冷门，生源常年只有200人。

“原地打转”难以解决的问题，在一体化发展中豁然开朗。

“现在，初三400多名住校生分流到松溉校区。”何埂初中校长周继红介绍。

在永川区，14所城乡学校创新开展一体化办学试点，以大带小、以强带弱，试点学校从校园文化、学校管理、师资队伍、教育资源等方面融合，实现了城乡教育资源的共建共享。

2017年国家财政性教育经费投入3.42万亿元，其中53%用于义务教育。

中央财政教育转移支付由2016年的2817亿元增至2018年的3067亿元，80%用于中西部农村和贫困地区，1/4左右用于集中连片特困地区、民族地区。

农村普通小学、初中生均教育经费支出保持较快增长，2017年比2012年增长了约60%。