教学反思：

学生自信心理的培养是素质教育不可缺少的重要内容。

在日常生活中，我看到有些学生因为身体上的欠缺、家庭困境、学习成绩而自卑，遇到学习上的困难或生活中的挫折时，总是放弃努力、自暴自弃，我就感到痛心。

并且深深地认识到，一个成功的心理健康老师，必须培养学生的自信，帮助他们树立战胜困难的勇气。

所以，在这节课上，我力图体现两点：

1、丰富多彩的教学形式。

为了活跃课堂气氛，我从带领学生做手语动作开始，消除了文字课课堂的那种紧张感。

还让他们在轻音乐响起的那种氛围中去玩，去表现自己……活动课的目的就是让学生能勇敢面对挑战，体会成功的喜悦，找回属于自己的自信。

2、以学生为主的教学活动。

学生如果能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题。

要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练，而科学、实用、有效的方法是自助训练。

听故事、测试信心指数、欣赏自己、优点轰炸等教学活动，都是以学生为出发点，以学生为主体。

通过这些活动，让学生明白道理，了解自己，找到自信。

但因为是第一次上心理课，说教有点多，还应突出活动，让学生在活动中体验和感受，产生共鸣。