一、重要意义：

1、文化交流是世界文化进步的一个重要条件，也是推动文化全球化和多样性的内在要求。

文化交流包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播

2、有利于增进各国、人民之间的友谊和加强相互了解，发展同世界各国人民的友好合作关系，促进世界和平与发展，建设和谐世界。

3、有利于促进中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力。

4、在现代，这个经济全球化和区域集团化日益加深的时代，文化的软实力作用越加突出，在国际竞争力上的作用日益突出，所以加强中外文化交流也就成为中国现代化建设的一个不可或缺的环节，中外双方相互受益。

5、有利于学习和吸收各民族优秀文化成果，世界各种文化相互借鉴，取长补断，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣和发展。

6、有助于综合国力的提高.人民整体素质的提高 ，与时俱进、促进技术、文化等方面的发展。

二、中国从春秋战国开始，已经开始了文化交流的进程，随着时代的发展，这种交流日益加深，最终成为中华文化博大精深，源远流长的一部分。

三、位于亚洲大陆东部的中国，随着社会经济政治的发展，逐渐由近及远地与别国接触联系，进行文化交流。

它包括人员的往来，物产的移植，衣食住行、婚丧嫁娶等风俗习惯的相互影响，思想、宗教、文学、艺术等的传播。

交流的途径多种多样，如政府使节、留学学生、宗教、商业与商人、手工工匠等，甚至战争与俘虏，也曾为文化交流提供渠道。

四、中国与各国之间文化交流的深度广度各有不同，彼此所受对方影响深浅及产生的结果，也因国家与时代而异。

但中国与各国之间文化交流是历史的必然，而在与各国交光互影的漫长过程中，总的来看是中外双方相互受益。

拓展资料：

1、鸦片战争(1840)至1949年，中国国际地位沦落，与外国的交往也不如过去之自由、平等而广泛。

但由于振兴中国的需要，近百年来，中国学习日本及欧美，文化交流不论主动或被动，仍然颇为密切、广泛而深入，超过以往各个时期。

日本明治维新后，中国曾有学习日本的高潮。

康有为变法，即以日本为蓝本。

2、1905年废科举后，全国各地设立学堂，大都聘任日本人任教习，而赴日留学的青年更不计其数。

他们通过日本学习西方的科学技术以及各种社会政治学说，马克思主义最早就是通过日本刊物得知的。

20世纪初中国的先进人物，几乎都在日本受过教育，回国后在各领域发生很大影响。

19世纪中国设立了同文馆教授外文，翻译西书。

以后严复和林纾(1852~1924)所译西方社会科学与文学名著风靡一时。

西方基督教教士来华，布教之外也传播西方文化。

3、19世纪时，中国已有少数留学生派往美国，但赴欧美国家留学的高潮，是在进入20世纪以后。

留学生学习内容，比以前赴日所学远为广泛，政治、经济、法律和理工农医之外，不少人去学文学、哲学、历史、教育以及绘画、雕刻、戏剧、音乐等等，从欧美各国全面吸取西方文化。

4、中国各级学校制度仿效西方，西方教会也在中国创办各类学校，文化交流渗透社会的许多方面。

五四运动提出"民主""科学"后，欧风美雨铺天盖地，马克思主义的影响也日益扩大。

若以20世纪40年代的中国与百年前鸦片战争前后相比较，思想、宗教、文学、艺术以及衣食住行、婚丧礼俗，等等，几乎社会一切方面都发生了巨大变化。

无论这些变化有利或不利于中国社会的发展，都是与外国(主要是西方，先是通过日本，以后则直接)文化交流的结果。

5、鸦片战争以后，西方对中国的观感虽有变化，但对中国文化的研究则逐渐深入，对中国艺术的爱好不减当年。

这一百年中外文化交流中占主导的，却始终是中国接受西方的影响。

6、1949年中华人民共和国成立，中外文化交流进入了新的阶段。