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    1.【“中华经典诗文”诵读比赛作文】

    “中华经典诗文”诵读比赛女:敬爱的各位老师,同学们,下午好!男:风华少年,阳光灿烂,少年时光我们亲近诵读经典。

    女:风华少年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。合:老君庙中学“中华经典诗文”诵读比赛现在开始。

    女:我们首先来介绍一下评委——男:老君庙中学经典诵读比赛评比标准……(看标准)女:老君庙中学经典诵读比赛出场顺序(看顺序表)1男:我们的祖国,物华天宝,人杰地灵。女:我们的祖国,风光秀丽,景色宜人。

    请欣赏六(3)班带来的节目《我的祖国》。2()在那峥嵘岁月里,有多少仁人志士在不懈探求我们民族的出路。

    请欣赏71班带来的《再别康桥》3男:今天,我们的书香校园,再谱阅读新篇。女:本学期,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明,做二十一世纪中华少年男:请欣赏62班郭真、丁超文的诗朗诵《中华少年》4女:有一个人,沐浴风霜雪雨,服务春夏秋冬,饱尝心酸苦辣,爱在南北西东,倾注热血真情,融入真善美中,他就是雷锋。

    男:请欣赏74班刘鑫井方圆等10名同学的演讲《你,就是浪花里的一滴水》5男:少年是灿烂的朝阳,少年是祖国的明天。一百多年前,志士文人梁启超振臂疾呼,写作了《少年中国说》,今天,我们73班同学刘亚美井云飞朗诵的《少年中国说》。

    6女:为弘扬中华传统文化,进一步加强学生的思想道德建设,提高学生的思想道德素养,构建和谐、平安校园,我们七年级开学之初就学习了《弟子规》,请欣赏78班王如梦等同学的回报演出——弟子规。7男:当我们遥望夜空,看见朗朗明月之时,心中总是引起无限遐想。

    我们自然会想到“明月几时有,把酒问青天”,下面请欣赏7(7)班同学带来的《水调歌头》。8男:英雄,一个多么响亮的名字;女:英雄,你用自己的人生谱写了一首荡气回肠的歌。

    男:我想深深的向你鞠躬,你已飘然远去。女:我想捕捉你的音容笑貌,你已安详地静卧在鲜花丛中……男:你远去了,却留下一个顶天立地的背影,在先秦两汉明月边关的映衬下,令我们魂牵梦绕。

    女:金戈铁马,驰骋疆场,那一声响彻寰宇的“还我河山”,至今仍震撼着历史的漫漫长河。男女:请欣赏诗七二班的朗诵——《满江红》9男:岁月承载着历史的脚步大地积淀了文明的精华滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂巍巍泰山,锁不住阵阵中华风请欣赏61班和雪莲、邹凯莉、陈梦起、阎闯的诗朗诵《中华少年》10女:五千年来,多少文人骚客留下了浩如烟海的美丽诗篇,唐朝诗人张若虚的《春江花月夜》犹如一幅美丽的画卷把春天的夜晚、东升的月亮、江上的小舟、两岸的花影一一展现给我们,给了我们无限的美感和艺术的熏陶。

    11男:时间如流水,逝者如斯夫女:少壮不努力,老大徒伤悲。男:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

    女:明日复日复明日,明日何其多……男女合:百年明日能几何,请君听我明日歌。请欣赏75班姚港峡等同学带来的《明日歌》12女:有那么一根成长长的情思,拴在心头,千里万里剪不完挣不断;有那么一个亲切的声音,萦绕在梦里,千次万次挥不去理还乱。

    是啊,祖国,对于你,每个炎黄子孙都有着一种永远减不掉的思念,永远抽不去的牵挂,永远替代不了的爱,永远忘不了的根。请欣赏64班邹孝杰、王雨甲等同学的朗诵《我的祖国》。

    结束语男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

    男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

    合:老君庙镇中学“中华经典诗文”诵读比赛到此结束!谢谢大家。

    2.中华经典诗文朗诵稿3~4分钟

    1. 《我骄傲,我是中国人》 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中, 我有一双宝石般的黑色的眼睛, 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中, 我有着大地般的黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我的胸脯, 黄河流水是我沸腾的血液, 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。

    我是中国人—— 我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘, 我是指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山, 还有那文学史上永远活着的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

    我骄傲,我是中国人。 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的黄山劲松, 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神! 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着“中国得分”。

    当掌声把五星红旗托上蓝天, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 我那长城一样巨大的手臂, 不光把采油钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心; 也把神舟飞船送上祖先们 梦里也没有到过的太空; 当五大洲倾听东方的时候, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人, 我是莫高窟壁画的传人, 让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。 我们就是飞天, 飞天就是我们。

    我骄傲,我是中国人! 2. 《我用残损的手掌》 我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬, 那一角只是血和泥; 这一片湖该是我的家乡, (春天,堤上繁花如锦障, 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,) 我触到荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰冷到彻骨, 这黄河的水夹泥沙在指间滑出; 江南的水田,那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴, 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水…… 无形的手掌掠过无恨的江山, 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗, 只有那辽远的一角依然完整, 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。 在那上面,我用残损的手掌轻抚, 像恋人的柔发,婴孩手中乳。

    我把全部的力量运在手掌 贴在上面,寄与爱和一切希望, 因为只有那里是太阳,是春, 将驱逐阴暗,带来苏生, 因为只有那里我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国! 扩展资料: 朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

    朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感 情的一种语言艺术。

    朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴 赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以 有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。

    因此, 要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。

    3.《经典诗文诵读 》初中版前50首

    1.孔子语录

    2.鱼我所欲也 孟子

    3.生于忧患,死于安乐 孟子

    4.曹刿论战 左传

    5.邹忌讽齐王纳谏 战国策

    6.出师表 诸葛亮

    7.桃花源记 陶潜

    8.三峡 郦道元

    9.杂说(四)韩愈

    10.小石潭记 柳宗元

    11.陋室铭 刘禹锡

    12.岳阳楼记 范仲淹

    13.醉翁亭记 欧阳修

    14.记承天寺夜游 苏轼

    15.爱莲说 周敦颐

    16.送东阳马生序(节选)宋濂

    17.关雎(关关雎鸠)诗经

    18.蒹葭(蒹葭苍苍)诗经

    19.观沧海(东临碣石)曹操

    20.饮酒(结庐在人境)陶潜

    21.送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃

    22.次北固山下(客路青山外)王湾

    23.使至塞上(单车欲问边)王维

    24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白

    25.行路难(金樽清酒斗十千)李白

    26.望岳(岱宗夫如何)杜甫

    27.春望(国破山河在)杜甫

    28.茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫

    29.白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参

    30.早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈

    31.酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

    32.观刈麦(田家少闲月)白居易

    33.钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易

    34.雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺

    35.赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧

    36.泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧

    37.夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐

    38.无题(相见时难别亦难)李商隐

    39.相见欢(无言独上西楼)李煜

    40.渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹

    41.浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊

    42.登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石

    43.江城子(老夫聊发少年狂)苏轼

    44.水调歌头(明月几时有)苏轼

    45.游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游

    46.破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾

    47.过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥

    48.天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远

    49.山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩

    50.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍

    4.经典诗文朗诵稿

    理想的阳光水一样透明的身体令人神往

    它开始于一本书一个不经意的眼神

    以及一个离奇的故事那朦胧而未知的起因.

    积雪消融天空中飞鸟的鸣叫就不再间断

    山林之外明朗的春天依然是青春的一种暗示

    它以绿色的流向去响应一种人间心灵的感召.

    理想的阳光为水和水的身体所反射

    而后倒立的感知和身影就如同一个故事连接着

    另一个故事绵延不绝构成自己的身体和世界.

    任沙漠退后就让凝集的云和无端的心绪随风飘散

    就让大地无畏的精灵奏响圣洁而持久的乐章

    就让深入命运的相思和启迪直指前方.

    理想的阳光隐身于水湛蓝而幽深的寓意

    它由远而近由近及远的沉思正一步步迫近

    迫近真实与虚幻的呓语以及被贪梦被良知

    被抑或茫然无知的眼神所遗忘的一次又一次迁徙.

    那些所有爱恋的话语也必定是理想所带来的

    关于生命对阳光的感知那灵魂里潜伏的思想

    就如同这个春天远古的文字究竟该怎样

    用心灵的手去抚摩和阅读才能让那一缕缕情感中

    未来的理想2008-04-05 21:04:59 楼主关于未来

    曾有过很多的梦想

    比如说插上翅膀

    自由的飞翔

    再比如说背起行囊

    四处流浪

    或者隐居山林

    闲云野鹤一样

    而我现在的梦想

    就是在这个陌生的城市

    有一个憩息的地方

    有间不大的的房子和大大的 落地窗

    清晨的阳光洒满角落

    在光和影的旋律中

    慢慢回想

    那些过往

    平淡的迷茫穿越云层的虚幻而后豁然开朗

    5.中华经典诗词歌赋

    金子般的天地 凝结了三千年文化的那轮浩月, 辐射出万人向往的季节, 金秋, 黄金般的天地, 酿造着丰收的美酒; 干杯的啸吼, 划出明天的灿烂, 会聚在圆圆的饼上, 演义着丰收的幸福; 忆往昔: 多少文人墨客, 举杯邀月慨叹家国的忧思, 看今朝: 我们同仁的思绪更加浩瀚, 如醉如痴; 我们追忆: 追忆那共同播种的春雨, 追忆那披星戴月的艰辛, 追忆那团结进取的高风; 我们畅想: 畅想那喷薄欲出的宏图大业, 畅想那你追我赶的彩云, 畅想那辉煌你我的红日; 金秋浩月: 我们永远爱你。

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