诗词修辞手法用典的形式包括了哪些内容

用典的形式，分用事与化用。

（1） 用事。用事就是引用历史故事，即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀 言志或影射时事。

例如杜牧之《赤壁怀古》：折战沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

诗中“东风”二字，乃引《三国志吴志》之史实。 盖云：“赤壁之役，周瑜用部将黄盖之计，火攻曹操大军。

时东风大作，故得成功。”意周郎之胜 魏，实乘东风之便也。

（2） 化用。化用的“化”含有点化、融化、变化之意，化用即指词人将 前人作品中的语句加以变化，建构新的意境，以适应当下的题旨情境，更好地抒发自己的感情。

“化用”可分两种情况，一是直接引用前人诗词，字词点 化、内容升华、意境开拓。例如李贺的《金铜仙人辞汉歌》中有“衰兰送客 咸阳道，天若有情天亦老”一句，孙洙在其《何满子秋怨》里用过：“天若 有情天亦老，摇摇幽恨难禁。”

欧阳修的《减字花木兰》中也有“伤怀离抱。 天若有情天亦老。

此意如何。细似轻丝渺似波。”

诗词中用典的作用

以典入诗 别有意趣——古诗词的巧妙用典 （宋玲） 以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。

凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来表达诗人的某种愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，即称“用典。”用典也是诗歌的一种修辞手法，可避免一览无余的直白，还可给读者在诗行间留下联想和思索的余地。

的确，用典用得巧妙、恰当，可以使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力，达到古诗人常说的：力透纸背，掷地有声！下面，我主要讲四点，一是诗词用典的主要作用；二是用典的主要形式；三是用典的手法；四是用典要注意的三个问题。首先具体说一下诗词用典的主要作用： 一、品评历史，借古论今。

如： 泊秦准 （杜牧） 烟笼塞水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

诗中的《后庭花》歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧？所以，诗人这里是借陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。

二、抒情言志，表明心迹。如： 如苏轼在《江城子·密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”中引用了一个典故。

据《汉书·冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。

这里诗人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣象冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。 永遇乐·京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？这首词用了四个典故，典中套典，我们就说一下最后用的廉颇的典故。

廉颇为赵名将，赵王听信谗言不信任他。后秦攻赵，赵王想用廉颇，派人去了解他的情况。

廉颇一心为国，当着使者的面吃下一斗米饭、十斤肉，披挂上马，以表示可以上阵，而使者受人贿赂，却谎报廉“一饭三遗屎”，赵王以为廉老，终于不用。词中概括为“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”借以表达自己想报效国家却无人过问甚至还被小人中伤的悲愤之情。

由此我们也看出，诗人往往对统治者的批评，因为不能正面直说，用典就是最好的办法。 三、引发联想，创新意境。

如： 破阵子（辛弃疾） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生。诗中“八百里”“的卢”涉及两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八百里指牛。

二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离险境。运用这两个典故，创造一个雄奇的意境，不由让读者仿佛看到战争爆发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具穿透力。

四、简洁精练，内涵丰富。 如： 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋.到乡翻似烂柯人”，这里运用了向秀闻笛、王质遇仙两个典故表达贬官二十多年后回归时的感受。

以“闻笛赋”隐含对当时统治者迫害旧友的不满，抒发了对死去旧友深深的怀念之情；以“烂柯人”暗示自己遭贬谪时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非.不再是旧时光景了。短短的十四个字，就表达出了如此复杂的情感，这岂不是用典的魅力？同时，我们还可以看到，用典还使诗歌对仗工整，音韵和谐，结构严谨。

在增加诗歌内涵的同时，还增加其外形之工整。 其次我们来说诗词用典的主要形式。

用典从形式来看，常用和常见的主要有引用历史故事和化用前人诗句两种。 引用历史故事，也叫“用事”。

即把典故浓缩化为诗句，借以抒怀言志或影射时事。如李清照的《夏日绝句》：生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。李清照是我国文学史上最伟大的女词人。

后世对她的词评价颇高，称其“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”（《词坛丛话》）。相对而言，李清照的诗流传下来的极少，但这一首却一扫其词的婉约缠绵，风格悲壮飘逸，最为人所赞叹！诗的一、二句语气激昂慷慨，铿锵有力，已成千古名句。

三、四句随即用典：秦末，项羽与刘邦争天下。刘邦的主将韩信于垓下设十面埋伏，项羽杀出重围，败退至乌江。

乌江亭长劝他回江东去重振旗鼓，东山再起，像当年率八百儿郎那样破釜沉舟，还可背水一战！但他羞愧难当，自言“无颜见江东父老”，终不肯渡，遂拨剑自刎而死，死得。

诗词中的用典有什么作用？举例说明

用典是用词问题。

在组词成句来表达思想感情的时候，有时不是直接使用词，而是使用古书中记载过的古人的事迹或语言，使读者由于这些材料的启示发生联想，因而体会出作者想要表达的思想感情。这就是用典。

在古书中使用典故是经常有的，在现代散文中一般中不再使用这种办法。但是诗词是一种特殊的文体。

在现代诗人写的旧体诗词中，有时还出现这种表达的方式，因为在诗词中适当地用典，有时还很有必要。 在诗词这种特殊文体中用典的好处。

1、诗词的语言是最精炼的，要用最少的字表达最丰富的思想感情。使用一般的词，说少了可能不达意；说多了，可能罗唆。

况且诗词的字数有限，不容多说。如果用典，可以利用大家熟知的材料，使读者联想，就可以节省语言做到精炼。

2、诗词“不能如散文那样直说，”要含蓄，要“含不尽之意，见于言外。”好的用典能做到这样。

3、诗词的语言要说得具体，要用形象，少用抽象概念。典故多数是古人的事迹，往往是具体的人或事物，可以避免抽象概念。

下边通过一些具体的诗词，进一步谈谈用典的好处。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

（毛主席《七律·人民解放军占领南京》） 第二句是说：切不可满足于已有的成绩，在胜利的面前止步不前，同敌人讲“义气”，把行将灭亡的敌人放走，使他得到喘息的机会，有朝一日卷土重来，使革命遭到失败。如果不用典故，把这样复杂的内容装在七个字里，是非常困难的。

何况还要押韵，还要对仗，还要讲平仄，还要形象具体不抽象，更增加了难度。但是毛主席用了楚霸王的故事，使读者立刻想起了楚汉争霸的时候，当年项羽在鸿门宴上，只顾“仁义”的虚名而轻易放走刘邦，后来刘邦又养精蓄锐，卷土重来，使项羽身败名裂，遗恨千古。

再同当前的形势对比，对毛主席的观点就不能不心悦诚服，五体投地。这样只用了七个字，不但内容上说服力强，并且语言自然，平仄、对仗、押韵都处理得恰到好处。

这就是用典的功效。 在古人的诗词中善于用典例子非常多，如上次讲到的胡世将《酹江月》首句“神州沉陆，问谁是、一范一韩人物。”

眼看中原沦于敌手，哪里有范仲淹、韩琦式的人物，当年范仲淹、韩琦曾主持陕西边防，西夏不敢骚扰。当时《边上谣》曰“军中有一韩，西贼闻之心胆寒；军中有一范，西贼闻之惊破胆。”

再看“三秦往事，只数汉家三杰”的典故，告诉人们历史上收复陕西一带有汉初三杰：张良、萧何、韩信。“试看百二山河，奈君门万里，六师不发。”

“百二山河”也是在用典，语出《史记·高祖本纪》，关中形容关中形势险要，二人扼守，可敌百人。还用了“拜将台”“怀贤阁”的典故，以“台欹”、“阁杳”这些历史实物的破坏，表达了对当时朝廷轻视和糟蹋人材愤怒。

陆游的《诉衷情》：“当年万里觅封侯，匹马戍梁州” “觅封侯”用班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故，写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。 以上谈了一些在诗词中使用典故的积极意义。

但必须指出典故不能滥用，要用得适当。一般说有以下两种滥用的情况 1、可以用作者自己的话而一定要用典故，以致这些典故不起积极作用，反而使诗意晦涩。

读者只看到这些典故在对仗和色彩上的工整和美观，而不能通过这些典故很好地体会作者的思想感情。古代一些诗人因为古书读得多，材料记得熟，下笔时信手拈来，毫不费力，因此容易产生滥用典故的毛病，一些名家也往往难免。

例如李商隐的诗，毛主席和鲁迅先生都很喜欢。鲁迅先生说“玉豁生清词丽句，何敢比肩。

但也同时指出他“用典太多，则为我所不满。”例如大家所熟知的《锦瑟》一首： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。 中间两联全用典故，这些典故本身并不难理解，但是通过这些典故所表达的事实和思想感情是什么，古今来众说纷纭，莫衷一是。

有人说是恋爱诗，有人说是咏物，有人说是悼亡等等。有的人对这首诗赞赏，也有的人把这首诗说得一无是处。

例如黄子云说“‘庄生晓梦’二语，更又不知何所指。原其意亦不自解，……欲以欺后世之人。”

这些攻击的话不免过火，但是《锦瑟》这首诗用典太多，以致使读者不得要领，这是导致意见分歧的主要原因。这也是李商隐诗的一大缺点。

现在人写诗绝不应该学习这样用典。 2、用典生僻，使读者不懂或误解。

古代有些诗人，对历史典故的知识面广。在他写诗词的时候有时只考虑格律的需要和文字的华美，却忽略了读者的接受能力。

例如苏轼的诗词用典较多，其中有的是比较生僻的，如：冻合玉楼寒起粟，光摇银海眩生花。其中“玉楼”和“银海”对仗工整，字面美观。

但这两个词是什么意思？如果没有注解，不翻词书，即使知识面较广，对古典文学有一定修养的人，也不一定能理解。原来“玉楼”是肩项骨，“银海”是眼睛，出于道家的书和医书，一般人是不会翻阅这些书的。

这样的用典未免和读者为难。现在不应该这样做。

再如辛弃疾的词，以忧国、热情、豪迈、新颖见称，但好用典是他的缺点。尤其有时用僻典，对理解。

诗词修辞手法用典的作用主要体现在哪些方面？诗词修辞手法用典的作

诗词修辞手法用典的作用主要体现在：（1）使立论有根据，品评历史，借古论今。

引前人之言或事，以验证作者之理论。例如杜牧《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗中的《后庭花》歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为“亡国之音”。

诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能 不使诗人产生历史可能重演的隐忧？所以，诗人这里是借陈后主因荒淫享乐 终致亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。（2） 便于比况和寄意，抒情言志，表明心迹。

诗中有不便直述者，可借 典故之暗示，婉转道出作者之心声，即所谓“据事以类义”也。例如苏轼《江城子密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 词中“持节云中，何日遣冯唐”中引用了一个典故。

据《汉书冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个 首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免 魏尚。

这里词人身在密州，怀才不遇，壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天 朝廷也能派遣像冯唐这样的人前来，由此抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。 例如辛弃疾《破阵子》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词中“八百里”、“的卢”运用了两个典故：一是据《世说新语》记载，晋王恺以牛“八百里驳”与王济做赌注，王济获胜后杀牛作炙，后人即以八 百里指牛。

二是相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水中一跃三丈，脱离 险境。运用这两个典故，创造一个雄奇的意境，不由让读者仿佛看到战争爆 发前犒劳出征将士的壮观场面和战场上铁骑飞驰敌阵的激烈场景，极具冲 击力。

（3） 减少语词之繁累，简洁精练，内涵丰富。 诗句之组成，应力求经济， 尤其近体诗有其一定之字数限制，用典可减少语词之繁累。

例如李商隐《览古》：莫恃金汤忽太平，草间霜露古今情。空糊赪壤真何益，欲举黄旗竟未成。

长乐瓦飞随水逝，景阳钟堕失天明。回头一吊箕山客，始信逃尧不为名。

诗中“长乐” 一词乃指汉之长乐宫。 《汉书平帝纪》中说：“大风吹长安城，东门屋瓦飞旦尽”。

“景阳钟”之典出自《南史》：“齐武帝数游幸，载 宫人于后车，宫内深隐，不闻鼓漏，置钟于景阳楼上，应五鼓及三鼓。宫人 闻声早起妆饰。”

“箕山客” 一词乃指尧之许由也，《庄子》：“尧让天下于许 由。 许由曰：天下既已治也，而我犹代子，吾将为名乎？又啮缺遇许由曰：子将何之？曰：将逃尧。

又史记：“余登箕山，其上盖有许由冢。”如此 利用有限之文字，即将所欲表达之意念，呈现在读者眼前，故可减少语词之 繁累。

（4） 充实内容、美化词句。用典可使文辞妍丽，声调和谐，对仗工整， 结构谨严，而增加外形之美，与丰富之内涵。

如李商隐《潭州》：潭州官舍暮楼空，今古无端入望中，湘泪浅深滋竹色，楚歌重叠怨兰丛。陶公战舰空滩雨，贾傅承尘破庙风，目断故园人不至，松醪一醉与谁同。

其中“湘泪”一词，乃引《述异记》里故事：“舜帝南巡，死于苍梧。舜妃娥皇女英伤心恸哭，泪下沾竹，而竹色尽斑。

” “楚歌”一词指屈原“离骚”、“九歌”赋中，指斥令尹子兰之故事。陶公句，借当年陶侃之战功显赫， 以暗讽当今之摒弃贤能。

贾傅句，借贾谊祠中之蛛网尘封、风雨侵凌景象， 而寓人才埋没之感，又切合潭州之地，典中情景*与诗人当时之情景融成一 体，益觉凝练警策，读之令人顿生无限感慨。

【结合辛弃疾词谈谈用典在诗词感情传达上的利弊

利：用典用的好了，可以让诗词内容包罗万象，在较为短小精悍的字数中，可以纵横古今，有博大的感觉. 弊：用典过多或者用典邪僻，会给阅读的人带来很大的理解障碍，必须依靠评注等较为专业的书籍才能大概把握住诗词内涵. 其实什么事情都是过犹不及.用典要把握住一个度.在这里举一个用典很好的例子：辛弃疾 贺新郎 别茂嘉十二弟 绿树听鹈鴂，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切.啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇.算未抵、人间离别.马上琵琶关塞黑.更长门翠辇辞金阙.看燕燕，送归妾. 将军百战身名裂.向河梁、回头万里，故人长绝.易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪.正壮士、悲歌未彻.啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血.谁共我，醉明月？ 其实这首词中，为写离别之苦，几乎是句句用典.词中先用啼鸟作为引子点名主题，纵横古今生离死别的典故，引用了5个，行文气势如虹，扶摇直上，而后止于悲，又以啼鸟收尾，回归到主题中，可谓妙极. 不过同样是贺新郎，这首词似乎并不如另外一首流传得更广： 辛弃疾 贺新郎 邑中园亭，仆皆为赋此词.一日，独坐停云，水声山色，竞来相娱.意溪山欲援例者，遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云. 甚矣吾衰矣.怅平生、交游零落，只今馀几！白发空垂三千丈，一笑人间万事.问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是.情与貌，略相似. 一尊搔首东窗里.想渊明《停云》诗就，此时风味.江左沉酣求名者，岂识浊醪妙理.回首叫、云飞风起.不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳.知我者，二三子. 这首也是用典的佳作，不过主要是引用陶渊明的典故，多数人读来并不会感到太难懂.所以这首似乎更易被大众所接受，且词人自己也对这首词颇为偏爱.可能因为更直接、爽快的抒发了自己的感情.读来畅快淋漓，有词中李白的洒脱之感. 就以上这两首词进行对比，其实第一首无论从结构还是抒情或者衬托渲染等艺术手法来看，都非常完美，但是它引用的典故数量过多，5个，这就给阅读带来一定的难度.我当时为了比较准确的把握这首词的内容，查了整整一个下午的资料.但是这首词在抛除了理解的障碍之外，其实在感情传达上也非常的饱满，读来感人至深. 如果单纯从用典和抒情的角度来说，我觉得，用典其实有它的优势，但是相对而言，想要写好的难度也更高.如果掌握的不好，化用的不当，那还不如不用.但是一但掌握的适度，用的好，用典反而可以大大提高词作的艺术水平，就像议论文中加入了有力的论据，抒情文中夹杂了华丽的词句，感觉是一样的.它让诗词的内容更丰满，感情也更浑厚.为什么读辛词就会有一种非常耐读的感觉，词中感情表达饱满而复杂，不仅仅是简单的豁达、悲伤、沉郁、洒脱，这些简单的词都难以涵盖他词作中的丰富感情，大约就是因为用典纯熟，信手拈来的化用其词作之间，所以才让人回味无穷吧. 以上为某人一己之见，仅做参考.。

怎样鉴赏古诗中的用典

结合典故，找寻与诗人所想，所看。。的共同点

①引前人之言之事，使立论有根据

②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声

③减少语词的累赘，使语言更精练（近体诗有字数限制，诗句应力求经济）

④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句）

答题步骤

首先找出用典的地方

其次对诗中用典的地方进行具体分析

第三是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用

如果满意，希望尽快采纳。。..谢谢

关于诗歌鉴赏的题目类型及答题方法

诗歌鉴赏之——设题类型及答题方法 一、《考试说明》对诗歌鉴赏的要求：1、初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧2、评价诗歌的思想内容和作者的情感态度 注：所谓初步鉴赏指的是对作品本身的特点作概要的赏析，无需引经据典，也不需要拿试卷以外的作品进行比较。

形象 诗歌的形象往往指诗中的景物和人物，而形象又常常蕴藉了作者的情感。准确分析形象意味着我们应该能分析诗中的景物特征和人物特征。

诗歌景物特征的分析首先要明确诗人所写的景物对象，景物组合所体现的氛围特征，再分析其相互关系和传情效果，还要能分析写景方法。 人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。

自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。

语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。

其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。 表达技巧 1.掌握修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等） 2.掌握表达方式（重点掌握描写和抒情） 描写有动静结合、虚实结合、正面侧面、白描细节等；抒情有直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志等。

3.掌握其他表现手法（对比、照应、衬托、渲染、双关、铺垫、抑扬、联想、想象等） 思想内容和情感 思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。

一般地说，唐诗重情，宋诗重理。评价思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，对其深层内涵进行准确的揭示，合理的分析评价；对古代诗歌中流露的复杂情感，能站在一定的高度，具体客观的进行分析评价。

二、诗歌设题类型及答题方法 第一种类型：妙句涵咏 答题步骤： ①描述诗句展示的景象。（注意诗句的位置） ②明确该句使用的表达技巧。

③明确该句在诗中结构上所起的作用，或者表现意境所起的作用，或者表达了怎样的感情。 ④比较类题目在最后应加上“这句比另外一句更****”之类的话。

第二种类型：分析意境型 1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

第三种类型：分析技巧型 1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 3解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗； 描写手法主要有：（1）衬托，分正衬和反衬。

（2）又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。（3）对比。

（4）白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

田野无闲田，农夫皆饿死”。 修辞手法在古诗中经常出现的有：（1）比喻。

（2）拟人。（3）夸张。

（4）双关。 （5）用典。

如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。此外还有设问、反问、反语等。

答题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）此手法有效传达出诗人怎样的感 例1： 第四种类型：分析语言特色1提问方式：这首诗在语言上有何特色？2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……答题步骤：（1）用一两个词准确点明语言特色。

（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的感情。