审听自己的课堂教学──提高教学水平的一种好方法董筱波音乐教师如何不断地提高自身的教学水平，完善教学方法呢？我认为积极参加教研活动，虚心向他人学习，取他人之长，补自己之短是提高和完善的途径之一。

同时，在教学实践中不断地探索和总结教学的经验与教训，注重自我强化，自我提高，自我完善是另一有效的途径。

其中，自己听自己的课就是一种可行的提高自身教学水平的好方法。

自己听自己的课，即教学时用录音机将自己的教学过程录下来，课后再放这一录音，以旁听者的身份来审听自己的课堂教学，从教育学、心理学、教学原则、教学规律的角度对课堂教学的整体结构、教学手段、教学方法、教学环节、教学语言、教学效果等进行全面、认真的审视和分析，这样可以帮助自己及时地发现教学中成功的地方，找出教学中存在的问题。

在认真总结经验和教训的同时，寻找更科学、更合理、更完美的教学方式和教学手段。

自己听自己的课，让自己对教学中存在的问题和不足有一个清醒的认识，从而去寻找解决问题、弥补不足的方法。

比如，听课中可能会发现教学语言不够严谨、语调平板、方言土语较重、缺乏感染力；表达方式不适当、层次紊乱、条理不清、教学环节衔......

要激发学生学习兴趣。

初中数学是较为枯燥的一门学科，由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性，学生学习比较困难，因此许多农村初中的学生都不喜欢学习数学。

为激发学生的学习兴趣，我认为应从以下三方面着手：一要热爱学生。

初中学生都是一群十三、四岁的青少年，教师要增加感情投入，热爱自己的学生，让学生感到老师是自己的朋友、亲人，使他们对数学产生学习兴趣；二要创造情境。

数学知识大多是抽象枯燥的，学生学习会感觉无味，教师要千方百计创造课堂的轻松愉悦环境，比如合理地运用多媒体辅助教学，结合声音，动画等，让他们在快乐中积极主动的学习；三要“授之以渔”。

数学这门学科对能力的要求较高。

学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，对课本知识既要能够钻进去，又要能够跳出来。

最佳学习方法就是要结合实际情况做到课前预习、上课认真、课后整理、练习认真、复习总结。

第三，要改进教学方法。

“教师讲，学生听”的填鸭式传统教学模式已不符合新课程改革的要求。

教学是师生间的双向互动活动，教师必须认真改进教学方法：1、重视开展数学课外活动。

学好数学必须到自己的生活环境中去体验和应用，亲身感受身边的数学，进而促进数学的教学。

2、培养和提高学生自学能力。

自学能力的培养，首先从阅读开始。

在初步养成看书习惯后，教师可根据学生的接受程度，在重点、难点和易错处列出阅读提纲，设置思考题，让学生带着问题阅读数学课外材料，组织课外活动进行学习交流。

3、教学手段要现代化。

利用多媒体教学手段，展示图文并茂的教学内容，使数学知识变抽象为具体，使学生可以更好的参与教学过程。

4、要建立数学思维方法。

数学思维方法是人类数学长期发展的经验总结和智慧结晶，教学中应重点提炼方法，形成观点，使数学教学简单化，使学生学以致用。

5、要培养学生创造力。

要让学生有创造精神，教师首先要施以创造性的教育，在课堂中发展学生的创造思维，利用一题多解来培养学生的创造性思维。

（注：我这是黏贴的，请楼主和原主人见谅！我不是老师）

希望你能有所收获，祝新年快乐

参考资料：吾喜杂志和中学学科网