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  • 如何培养小学一年级数学教育措施

    一、培养学生良好的学习习惯。

    1.引导和训练学生踏实认真的学习态度。

    让学生逐步形成良好的学习习惯,同时注重学生学习能力的培养,让学生学会学习,终身受益。

    在课前课后十分注意培养学生认真听讲和认真作业的好习惯。

    在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流,学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。

    学生掌握了这些方法,如果能长期坚持,养成习惯,这就形成了良好学习品质和学习习惯。

    2.学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。

    从摆放学习用品起,怎样听讲、怎样书写、怎样记作业,以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容。

    课堂上要采取循序渐进的方式,逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

    通过本学期的学习,建立一个良好的开端,以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成,将这一目标贯穿在教学的全过程中。

    二、激发学生的学习兴趣。

    兴趣是最好的老师,成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。

    教学是要注意根据一年级孩子年龄特征,设计一些孩子感兴趣的环节,如游戏,故事,比赛等,注意从生活中找素材,让学生对数学产生亲切感,激发他们学习数学的浓厚兴趣。

    教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,丰富学生的感性积累,发展学生的数感和初步的空间观念。

    通过提供具体的学习情境,设计富有情趣的数学活动,鼓励每个学生动手、动口、动脑,参与数学的学习过程。

    教师培养学生是多方面的,但最主要的是培养学生兴趣,也就是学生求知欲,只有学生对学习有了兴趣,才可以调动学生的主体参与意识和学习积极性、主动性,从而提高教学质量。

    三、计算能力是由教师的反复训练和学生自身的刻苦练习,长期积累而成的。

    各种各类练习也为学生所学知识的巩固起着不可忽视的作用。

    加上我们这里的学生的特殊情况,基础比较差,平时必须加强口算训练,为提高学生基本的计算能力打好基础。

    我将坚持每天课前三分钟口算练习,并且对学生的口算练习进行认真地批改,有错及时让学生订正。

    这样坚持练习,日积月累,我想是一定能成功的。

    另外,结合教材补充一些必要的计算练习。

    根据教学内容的特点,每天补充一些必要的计算练习以提高学生的计算能力,或者是各类基本计算练习和一些基本的有一定思维性的计算

    <一>做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要

    环节。

    (1)、发现困难生要及时帮助,利用各种形式激发兴趣。

    (2)、积极开发学生对学习兴趣,利用情境培养学习数学的愿望。

    (3)、鼓励学生多提问,多发言,对优秀的表现要及时表扬,利用奖章制度树立班级学习榜样,结合班级的评比制度形成良好的学习氛围。

    <二>注重作业设计。

    精心设计每一课时的作业,才能尽可能地发挥作业的最佳作用,达到教学的目的。

    作业不随意,应该结合当天的内容,对内容进行选择,不布置课堂上做过的作业,对布置的作业一定要精批细改,发现问题及时反馈,这样才能达到课堂教学效果。

    总之,如果我们有强烈的责任心,与学生建立良好的师生关系,努力培养学生的数学兴趣和爱好,优化课堂教育教学方法,我相信数学教学质量一定会逐步提高的。

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