生命教育的最终目的，是通过维护生命表征的多样性来维护生命。

维护生命过社会发展来实现，社会发展以尊重生命为旨归，一方面，发展保护生命的自由度，另一方面，保护生命的完整性。

如果社会不存在保护人生命质量的机制，社会发展是缺失的。

一般来说，一个正常社会，其内部存在一定的机制来保护生命质量，但这种保护总是不全面有效的。

有些人的生命得到极度保护，有些人的生命被漠视。

有些人的生命在某些方面得到尊重，有些人的生命在某些方面被漠视。

社会发展就在于使得这种保护机制不断完善。

从社会交往角度，进行生命教育，在于使每一个个体意识到生命的重要，从而在社会交往中做出尊重生命、保护生命的举动。

个体在现实中的遭遇是多样的，每个人对生命的体验也存在不同。

所谓意识到生命的重要，是在个体利益与别人的生命价值之间存在冲突时，会以保护生命价值为先。

所有的社会交往以保护生命价值为基本前提。