一、诗词中含蓄风格如何通过举例来说明

银烛吐青烟，金樽对绮楚。

离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会是何年。这是陈子昂的《春夜送友人》。

这首诗约作于陈子昂二十六岁时，彼时他告别家乡，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一 个温馨的夜晚设宴欢送他。

席间，友人的一片真情触发了作者胸中的诗潮。这首离别之作，就从眼前宴会的情景落笔。

整首诗用词朴素，虽无惊人之句，无艳丽之词，但蕴含其中的真挚感情却是令人回味的。此诗先写酒宴将尽时的沉静氛围，次写对过去美好时光的 留恋和漫长离别之路的遥想，将惜别之情进一步写深，再以夜色之景烘托难 舍之情，最后是对离别后重逢的期盼。

诗人始终将情感的抒发置于具体情景 的描述之中，并随着情景的变化，使情感得到步步加深。恰当的表现手法， 使得全诗感情的抒发自然而含蓄，婉转而细腻。

诗中的手法就是含蓄的风格。我们都知道，诗不能直露。

若把意思直说出来，把意思说完，一览无余，言尽意尽，引不起读者的联想和思考，这是 诗的大忌。 具有委婉风格的诗歌，抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本 意无关的事物，或者通过对比而委婉地表达内心的情感。

唐人刘知几《史通叙事》认为，诗要“言近而旨远，辞浅而意深，虽 发语已殚，而含意未尽。使读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中， 反三隅于字外”。

清人沈德潜《说诗晬语》说，诗要“藏而不露”，做到“只 眼前景，口头语，而有弦外音，味外味，使人神远……”诗贵含蓄，也就是不把意思明白说出来，蕴含在所写的形象里，通过所写的形象、画面、场景，引起读者的联想和想象，让读者去沉思、寻味、咀 嚼。体会到其中所蕴含的情思，激起心灵的共鸣。

蕴含的情思越深厚，越是耐得住沉思、寻味、咀嚼，艺术效果越强，诗就越有味。例如朱庆余的《宫中词》：寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。

含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。这首诗写的是深锁在宫中的宫女的痛苦，不直写在宫廷中黑暗恐怖统治下她们的内心幽怨，却绘出开花时节她们被关闭宫门之内，凭琼轩而立，满 怀辛酸却欲语还休的情景。

全诗未写一个苦字、怨字，只写她们在会学舌的 鹦鹉旁边不敢说话，略一思索，就知道她们所忍受的黑暗恐怖统治了。创作含蓄深厚的诗很不容易。

所谓含蓄，就是将丰富的生活、深刻的思想、浓郁的激情，熔铸于生动的具有典型性的艺术形象之中，而把自己的思 想倾向隐蔽起来，做到“言有尽而意无穷，余意尽在不言中”。 诗要含蓄，就要写得婉转曲折，不能直说。

婉转就容易含蓄，例如杜甫的《月夜》抒发在异乡思念家人之情，也用婉转曲折的写法：今夜邝州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

在长安的杜甫不说自己怀念家中妻子儿女，却想象妻子对他怀念，描绘出一幅相思图。 他想到儿女还小，不懂得想念远在长安的他，更体会到妻子 心情的孤独和悲凉。

月夜凝露，她对月怀人，彻夜不眠，云鬟湿，玉臂寒。 末两句又想象将来相会的甜蜜，饱经忧患而得重逢，甜蜜之中又难免引起辛酸。

含蓄不同于隐晦，诗词不明白说出的意思，读者看了就懂，或者看了略一思索就能懂，就叫含蓄。

二、诗歌表现手法及例子

文学鉴赏作品的表达技巧⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。

表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。

⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。1.比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

2.拟人3.隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。

诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以"丝"（思）、"枝"（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。 “高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。

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另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。详情关注QQ号为80796072“高考直通车”空间最新动态！ 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。【析】"晴"与"情"同音，是双关隐语。

这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，"倒是无晴胜有情"。

4.借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。"知否，知否？应是绿肥红瘦"（李清照《如梦令》）【析】诗中用"绿"和"红"两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

“杜牧的《赤壁》：折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”【析】文中的"东风"指的是赤壁"火攻"的事；"二乔"指的是大乔、小乔。

大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子，小乔石东吴主帅周瑜的妻子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的"锁二乔"指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。

以"锁二乔"借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。再举几个例子：边声"通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代；"长安"原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。

因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；"阳关""折柳"寄托离别，"鹧鸪""杜鹃"寓有悲愤；"石壕村"代穷苦百姓，"长生殿"代统治阶级。

。5.夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

有更突出、更鲜明地表达事物的作用。"白发三千丈，缘愁似个长"（李白《秋浦歌》）【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有"三千丈"那么长，可见愁思的深重。

6.对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"（杜甫《登高》）【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。"无边落木"对"不尽长江"使诗的意境显得广阔深远，"萧萧"的落叶声对"滚滚"的水势更使人觉得气象万千。

更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。7.比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。"霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂"（林逋《山园小梅》）【析】这一联采用拟人的手法。

"先偷眼"极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；"合断魂"一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。8.排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马"（马致远《天净沙》）【析】纯用名词组合，构成典型环境。9.设问 先提出问题，接着自己把看法说出。

问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。"问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。

"（元曲小令，阿鲁威作）【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次。

三、诗歌表现手法及例子

文学鉴赏作品的表达技巧 ⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。

表达方式：诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。

⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。1.比喻用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

2.拟人3.隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？【析】这是一首较为著名的描写男女情长的诗，写出了在秦地的思妇内心的独白。

诗人语义双关，用抒自然之春天，理喻男女之间的爱慕之情；又以"丝"（思）、"枝"（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。 “高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。

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东边日出西边雨，道是无晴却有晴。【析】"晴"与"情"同音，是双关隐语。

这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，"倒是无晴胜有情"。

4.借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

借代的运用使语言简练、含蓄。"知否，知否？应是绿肥红瘦"（李清照《如梦令》）【析】诗中用"绿"和"红"两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

“杜牧的《赤壁》：折戟沉砂铁未消，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 【析】文中的"东风"指的是赤壁"火攻"的事；"二乔"指的是大乔、小乔。

大乔是东吴之主孙权之兄孙策的妻子，小乔石东吴主帅周瑜的妻子，此二人的命运代表了东吴国家的命运。文中的"锁二乔"指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东吴的败亡。

以"锁二乔"借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。再举几个例子：边声"通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代；"长安"原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。

因为汉唐是汉民族强盛的代表，所以后世用作其它朝代的代指，多少寓有昔盛今衰的感慨；"阳关""折柳"寄托离别，"鹧鸪""杜鹃"寓有悲愤；"石壕村"代穷苦百姓，"长生殿"代统治阶级。

。5.夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

有更突出、更鲜明地表达事物的作用。"白发三千丈，缘愁似个长"（李白《秋浦歌》） 【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有"三千丈"那么长，可见愁思的深重。

6.对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"（杜甫《登高》） 【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。"无边落木"对"不尽长江"使诗的意境显得广阔深远，"萧萧"的落叶声对"滚滚"的水势更使人觉得气象万千。

更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。7.比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。"霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂"（林逋《山园小梅》） 【析】这一联采用拟人的手法。

"先偷眼"极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；"合断魂"一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。8.排比 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

"枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马"（马致远《天净沙》） 【析】纯用名词组合，构成典型环境。9.设问 先提出问题，接着自己把看法说出。

问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。"问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。

"（元曲小令，阿鲁威作） 【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述。

四、中国古代诗歌的含蓄美 一千字左右 求详解

千百年来，中国古代诗歌之所以为众多的读者所喜爱，其主要原因之一是中国古代诗歌语言凝练，内涵丰富，具有浓厚的耐人寻味的含蓄美。

诗贵含蓄而恶浅露。中国历代诗人都把含蓄美作为一个重要的创作原则。

所谓含蓄美，就如清人刘大木魁 所说：“或句上有句，或句下有句，或句中有句，或句外有句，说出者少，不说出者多。”（《论文偶记》）他阐述的这种艺术境界就是含蓄美。

具有含蓄美的诗歌，不仅精悍，概括，而且生动、传神，更富有一种艺术魅力。纵观中国古代诗歌的长河，历代诗人创造含蓄美的手法繁多，常见的有以下几种： 由炼字造成含蓄美。

炼字炼得好，可以丰富诗的意境，加深诗意的表达，获得耐人咀嚼的艺术效果，从而增强诗的含蓄味，譬如王安石的《船泊瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

诗中“绿”字用得传神，“ 绿”字把春风的巨大作用活画了出来，大大增添了诗的动人色彩，很是够人玩味，历代诗家对定炼字评价甚高。 由炼句造成含蓄美。

句子经过千锤百炼而成为极精练的句子，就能包容极为丰富的内容，自然也就造成了诗的含蓄美，譬如，王维的《送元二使安西》：“谓城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

这是一首非常有名的送别诗。尤其是三四句，是流传久远的千古佳句。

第三句写劝酒，一个“更”字表现出诗人劝酒的般勤。诗人和朋友酒已经喝了不少，离别的时刻也越来越近，为什么诗人还要频频敬酒呢？第四句道出了诗人劝酒的心意：“西出阳关无故人”。

这一句既写出了远行人今后生活的寂寞孤单，也写了诗人对朋友今后生活的牵持与关怀，一语道出了远行人与送行人双方心底深处那种真挚、复杂的感情。文字看似平常，却蕴含着诗人奇崛激荡的情思。

运用比喻手法造成含蓄美。比喻手法用得巧妙，可以增添诗的意境的多层次色彩，从而形成诗的储蓄美。

譬如，朱庆余的《闺意献张水部》：“高速房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？”这首诗是作者在临近考试之期写的。

作者借闺房情事隐喻考试，把自己比作新娘，把老师张水部比作新郎，把主考官比作舅姑，问老师自己能否考中。诗意的表达是很含蓄的，难怪历代都有不少人把这首诗当作写新嫁娘的诗来看，这是运用比喻手法创造的含蓄美。

运用象征手法造成含蓄美。运用象征手法也能增添诗的意境的多层次色彩，从而形成诗的含蓄美。

譬如，李后主的《乌夜啼》：“村花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂间，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。”词中“村花”象征自己，“胭脂”美人象征国家，内容是哀伤自己失国太快，长恨自己失国不能复国。

词人不敢明言，而又不能不发抒内心的痛苦，故而借助象征来表情达意。这是运用象征手法创造含蓄美。

“自是长恨水长东”是千古名句，此句又有比喻修辞之美。 巧妙运用夸张手法造成含蓄美。

夸张手法用得好是很能引人深思的，它吸引读者透过似乎不合情理的夸张寻觅到合乎情理的意蕴，悟出其美妙所在。运用夸张手法吟诗最有名的恐情要数李白的《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长，但愿明镜里，何处得秋霜。”

诗中“白发三千丈”运用了夸张手法，无形的愁思化为有形的“白发”，使人真切地感到诗人的愁思是多么深长呀！这是运用夸张手法靠成的含蓄美。 引用典故造成含蓄美。

典故本身的意思就是丰富的，而引用典故创造新意就形成了一种意境特别深远的含蓄美。譬如，李商隐的《锦瑟》：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。”这首诗是咏叹爱情与感伤身世的名篇，全诗四联，中间两联皆巧用典故，作委婉含蓄的表达。

首联借物起兴，抒写作者亡妻之痛，不遇之感，贪联用“庄生梦蝶”的典故暗喻自己一生政治上的远了抱负，爱情上的美好思想，都已成为过眼云烟，宛如做了一场短暂的春梦。用“杜鹃啼血”的典故暗喻自己的深沦不偶，伤逝悼亡之痛，以此聊泄心头的骚愤与伤感。

颈联用“沦海遗珠”的典故暗喻自己虽处清时，然珠藏海底，不为时用，加之爱妻亡故，形单影只，自然不免有“沧海遗珠”之叹。用“蓝田良玉”的典故暗喻自己才调无伦，却遭埋没，但文章词采，终将显耀于世，尾联是以抒情感汉作结，说自己这种感伤之情，岂待今日追忆，才不胜惘然，就是事情发生的当时，也即感到情怀惆怅，苦育难言！诗中，作者不直抒胸臆，而借助于这些典故来作委婉含蓄的表达，让读者去想象揣摩，从而收到发人深思，经久玩味的效果，这是引用典故创造的含蓄美。

运用双关手法造成含蓄美。双关手法包括谐意双关和语意双关。

运用了谐音双关的句子字面上是一种意思，字里面又是另一种意思，句子显得含蓄有味。而运用了语意双关的句子既含有这种意思，又含有那种意思，句子更显得含蓄有味。

运用谐音双关的诗歌，最有代表性的是刘禹锡的《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声，东边日出西边雨，道是无。

五、举几个有比兴手法的古诗词的例子,最好是自创的

很多啊，网络上的诗词——比喻的句子加引号：

1、寻常相见淡悠悠，怎奈尘嚣漫是忧。心被轻云携远际，满来风，海阔沙鸥，莫叹蜉蝣。“春风带雨细如愁，落笔题情烟水流”。朝识只今将夕别，缘自遇，或许扁舟，或上凭楼。

2、追！“电抹光阴去不来”。应珍惜、岁老莫徘徊。

欲言此物先言他物的——

1、古今尘世等闲传，玉兔寒宫仙女眠。欹枕凉庭观幻想，嫦娥奔月几时圆？

2、暗云风，自东；思千古，人雄。院里寻常， 堪经惹乱复何妨？院外樱狂，嫣枝肆意探逾墙。寥言怨，不思量；销魂末了，恨悠长。

六、诗词文赋中用笔兴手法来表达情意的例子

陶渊明《归园田居》中把自己比成“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，来表现诗人厌恶官场、回归自然的心情。

《孔徐陵雀东南飞》：徐陵

君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移

蒲苇：蒲苇草。坚韧

屈原 离骚

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

蕙，香草名，也叫薰草，俗名佩兰。茝，香草名，即白芷。比喻高尚的德行。

芰荷，荷叶。芙蓉，荷花。

《上邪》

我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

用了五种自然现象，表现自己深挚的爱。

《江南》运用比兴、双关的手法，委婉、含蓄的表达男女私情。如：

江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

“鱼”字在古代是男女相爱常用的以称对方的象征庾语。“鱼戏莲叶间”一句以鱼之嬉游暗喻男女在莲丛深处调情示爱的欢乐情景。

七、急需八个诗词使用手法及例子

诗歌的艺术手法及分析示例

一、诗歌中的表达方式

1.记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

2.议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。如“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》），这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。又如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（苏轼《题西林壁》）不仅写出了庐山变幻多姿的绮丽风光，还告诉人们，所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识就有一定的片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，所谓“当局者迷，旁观者清”就是这个道理。

※叙议结合（先记叙后议论）

3.描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”（杜甫《漫成一首》）诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。常见的有直接描写、间接描写、白描、渲染、细节描写等。直接描写无需赘言，我们主要说说后面几种：

(1).间接描写 即侧面描写或烘托或衬托，用一事物暗示另一事物。侧面描写就是描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出。

如《陌上桑》中“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”诗中并没有直接描写罗敷如何美丽，而是通过观者的惊艳反应，间接表现她的美艳绝伦。写景中的间接描写亦有很多，如韦应物的《赋得暮雨送李胄》：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过船帆、飞鸟、天际、大树的描绘来烘托濛濛细雨，船行变得迟重缓慢，鸟儿飞得不那么轻巧了，天灰蒙蒙一片，远处都看不真切，江边的树显得十分润泽。读着这些句子，我们就会感到，在船帆上，鸟羽上，在天际边，在大树上，全都是濛濛细雨。这样更增强了诗的形象性和表现力。

如杜甫的《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”本诗旨在表现花的可爱和自己心情的舒畅，但作者在三四两句却没有直接描写，而是运用了侧面描写的手法。“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。

八、做古诗词的方法,最好有例子

古诗词的特点是“格律”，按格律来做。格律包括：字数、句式、每个字读音的平仄、押韵、对仗等。诗和词的格律不同。常说的唐诗，包括五言律诗和绝句、七言律诗和绝句，这四种分别又有平起、仄起、入韵、不入韵等格式，共十六种基本格律。常说的宋词，分很多种“词牌”，各有不同的格律，有的相同词牌还有定格与变格之分。诗词的格律、韵书，不可能在这里详细解释，可以在网上搜索相关的知识。

我以自己的《锦缠道·中秋》为例，作以解释。

“锦缠道”是词牌名，如同“满江红”、“西江月”一样。

“锦缠道”的格律：

仄仄平平，仄仄仄平平仄（韵）。

仄平平、仄平平仄（韵）。

仄平平仄平平仄（韵）。

仄仄平平，仄仄平平仄（韵）。

仄平平仄平，仄平平仄（韵）。

仄平平、仄平平仄（韵）。

仄平平、平仄平平，仄仄平平仄，仄仄平平仄（韵）。

此牌分上下两片（段），六十六字，前片四仄韵，后片三仄韵。过片（第二段第一句）五个字是上一、下四句法，也就是“仄/平平仄平”，前一个字和后四个字要停顿。填词最好用《词林正韵》，也可以用普通话的《中华新韵》。

我的《锦缠道·中秋》内容如下，可以与词牌要求对照：

岁去年来，又是这般时候。

正秋风、蟹肥菱瘦。

桂花着意黄昏后。

笑语欢言，月弄庭前柳。

怅一轮玉盘，半壶浊酒。

太匆匆、月新人旧。

纵恋欢、寂苦当难耐，广寒宫畔，有处栽田否？